Merhaba, Ben Ayşenur. Matematik dersine olan sevgimle başlayan hikayem okuduğum bölüm ile birlikte profesyonel olarak devam etmektedir. Ortaokul yıllarından beri hem arkadaşlarıma hem de yakın çevreme edindiğim bilgi ve tecrübeleri aktarmaktan mutluluk duyuyorum. Aldığım kaliteli eğitim sayesinde bir senedir profesyonel olarak İngilizce/Türkçe olmak üzere ilkokul, ortaokul ve lise seviyelerinde matematik özel dersi vermekteyim. Öğrencilerim ve velilerimle düzenli bir şekilde ilerleyerek hem ders hem de sosyal açıdan olumlu gelişmeler elde ettik ve uzun vadeli çalışmalarımıza devam ediyoruz. Derslerimde öğrencilerimin gerçek dünya problemlerini çözme becerilerini geliştirmesi adına yeni nesil matematik sorularına önemli bir yer ayırmaktayım. Teknolojiyi derslerimde aktif bir şekilde kullanıyor ve matematik konu içeriklerini oyun ve animasyon gibi araçlarla destekleyerek eğlenerek öğrenmeyi hedefliyorum.

7 yaşından beri profesyonel olarak yüzme sporu ile ilgileniyorum, lisanslı yüzücüyüm. Spor hayatıma Boğaziçi Üniversitesi Yüzme Takımında yüzücü olarak devam ediyorum. Buna ek olarak, Boğaziçi Erasmus öğrenci topluluğunda yer alıyorum. Geçtiğimiz yıl eğitim teknolojileri alanında yer alan Twin Science& Robotics şirketinde stajer olarak sorumluluk aldım. Bu sayede Dünya’nın çeşitli yerlerinden ve farklı yaş gruplarından olan çocuklarla iletişim halinde olma fırsatını elde ettim.

Hayatın küçük yaşlardan itibaren sadece bir alandan değil, birçok farklı alanın dengeli bir biçimde bir araya gelmesiyle oluştuğuna inanıyorum. Öğrencilerime sadece ders ve sınav odaklı değil, hayatın çeşitli alanlarında hem iyi bir mentor hem de rol model alabilecekleri bir öğretmen olmak esas hedefimdir. Bu noktada, öncelikli olarak öğrencimin ilgi alanlarını bir birey olarak değerlendirip her öğrencinin karakterine uygun, düzenli ve disiplinli bir mentorluk akışında ilerliyorum.

Merhaba ben Işık. Üniversiteye geçmemde, hatta aktif olarak okurken aldığım yüksek notlarda kullandığım ve oldukça elverişli olan yöntemleri öğrencilerimle kullanmayı ve onlara ışık tutmayı hedefliyorum. Yıldız Teknik Üniversitesi'nde okumanın yanı sıra şiir,satranç,tiyatro,müzik,kitap gibi birçok kulüpte aktif olarak yer aldım. Sanatı, okumayı, öğrenmeyi ve kendimi her an geliştirmeyi seviyorum ve öğrencilerime de bu bilinci aktarmayı hedefliyorum. Ayrıca gitar çalmayı ve şarkı söylemeyi seviyorum.

Dersler öğrenilir, dönem kurtarılır ancak her şey bundan ibaret değil. Önemli olan disiplin, istikrar ve bu gelişim sürecinden zevk alabilmek. Ben çalıştığım öğrencilerle en çok bunu hedefliyorum. Ders gözüyle bakmaktan ziyade, çocuk hem önde olup hem rahat olabilmeli. Çok çalışıp hiç çalışmamış gibi hissedebilmesidir mühim olan. Amacım, güzel bir mentorlük eşliğinde süreci geliştirici ve keyifli hale getirmektir.

Öğrencilerimden en çok duyduğum söz dersleri eğlenceli hale getirdiğimdir. Ortaokul, lise (matematik-fen-ingilizce-türkçe) 20'ye yakın öğrenciyle çalıştım ve hepsinin sonucu ilerlemek oldu. İlerlerken de keyif aldılar, hep daha fazlasını istediler. Dersleri seven için de sevmeyen için de aynı şey geçerli. Temel amacım istikrar, alışkanlık kazandırabilmekti ve birçok öğrencimde bunu başardım. 4.sınıftan 10. sınıfa kadar ders verdim. Bu program ve program dışında çalıştığım birçok öğrencim oldu. Öğrencilerin gözlerindeki korkuyu derse olan merak ve sevgiye dönüştürmek için çeşitli yöntemler geliştirdim.

Merhabalar. Boğaziçi Üniversitesi'nde Matematik bölümü son sınıf öğrencisiyim. Bundan daha önce Yıldız Teknik Üniversitesi'nde Elektronik ve Haberleşme Mühendisliği okurken, ısrarla matematik bölümünü istemem üzerine sınava tekrar hazırlanıp matematik bölümüne yerleştim. Uzun yıllardır çeşitli seviyelerde matematik dersi veriyorum. Ağırlıklı olarak 7. sınıf ve sonrası öğrencilerle çalışmış olsam da 5 ve 6. sınıf öğrencilerle de ders tecrübem oldu. MEB müfredatının yanı sıra IB-AP dersleri de verebilmekteyim. Hatrı sayılır sayıda IB öğrencisiyle çalışmışlığım bulunmakta. Tüm bunların yanı sıra kendime dair eklemek istediğim hobilerim ise tenis oynamak ve gitar çalmak.

Kendimden bahsettiğim tanıtım formunda hobilere de değinmemin asıl nedeni, bu aktivitelerin çoğu zaman öğrencileri mental olarak yıpratan sınava hazırlık süreçlerinde ve tekdüze ilerletilen eğitim-öğretim sürecinde destekleyici unsur olarak yer tutmaları. O nedenle öğrencilerimi (ve dolayısıyla ailelerini) maddi ve zamansal açıdan elverdiği sürece buna teşvik ediyorum.

Son olarak, öğrencilerim üzerinde ''otorite'' kuran bir öğretmen olmaktansa otorite kurmaya gerek kalmayacak bir ilişki tutturmaya çalışıyorum. Öğrencilerime minimum olarak, aşama katedebilmeleri için gereken sorumluluklar (ödevler) verip; maksimum olarak da, altından kalkabilecekleri sorumluluğu yüklemenin, özetle bu ince ayarın en kritik husus olduğunu düşünüyorum. Bu konuda da kendime oldukça güveniyorum. Benimle çalışmak isteyen öğrencilerimle ve velileriyle tanışıp güzel bir süreç geçirmek isterim.

Merhaba ben Muhammed Burak. Üniversiteye hazırlık sürecimde uyguladığım plan ve sistemin istediğim hedefe ulaştırması, beni ziyadesiyle memnun kılmakla beraber üniversite hayatıma hazır bir şekilde başlamamı sağladı. Okulumun bana kattığı en önemli şeylerden biri de sosyal kulüpler ve çeşitli STK’lar oldu. Bu kuruluşlar içerisinde çalışırken ekip çalışması ve takım uyumunda kendimi geliştirme fırsatı yakaladım. Sosyal sorumluluk gerektiren kuruluşların bana kattığı tecrübelerle birlikte birçok konudaki yetkinliğim arttığından ötürü verdiğim özel derslerde de faydasını çokça gördüm.

Öğrencilere dersi etkili ve doğru aktarmak kadar güzel örnek olarak onlar için bir rol model olmanın derslerin verimliliği ve başarının istikrarı açısından ne kadar önemli olduğunu geçmiş öğrencilerimle tecrübe ettim. Özel ders verirken öğrencilerimin öncelikle akademik ve sosyal sonrasında ise sportif ve kişisel gelişimlerini sağlıklı bir şekilde sağlamaları için onları düzenli takip ederim ve bu gelişimlerin istikrarla devam etmesi için etkili bir iletişim kurmaya özen gösteririm. Akademik ve sosyal hayatın dengeli ve uyumlu bir şekilde yürütülebilmesi için sorumluluk bilinci ve disiplinin başarı için gerekli olduğunu kendi hayatımda tecrübe ettiğimden, öğrencilerime içinde oldukları bu zorlu süreci bir yandan güzel yönleriyle ele alarak bir yandan da zor yönleriyle başa çıkabilmeleri adına onların sorumluluk sahibi ve disiplinli bir birey olmaları için çaba sarf ederim. Bu okul ve sınav sürecinin eğitim tarafının yanı sıra psikolojik tarafının da çok önemli olduğunu biliyorum. Bundan ötürü bu zorlu süreçte inişler ve çıkışlar olduğundan onların inişlerde özgüvenli ve dersini almış, çıkışlarda ise rehavete kapılmamış ve istikrarlı bir şekilde hedeflerine ilerlemeleri için olarak da mentorluk sağlıyorum.

Şimdiye kadar ortaokul, lise ve üniversite öğrencilerine özel ders verdim. Ortaokul seviyesinde 5. 6. 7. ve 8. sınıf öğrencilerim oldu. Ara sınıflarda tüm derslerinde eğitim verirken lise sınavına hazırlık sürecinde olan öğrencilerime Matematik ve Fen Bilimleri dersleri verdim. Sınav sürecinde öğrencilerimin hem sınav farkındalığı kazanmasına, hem de disiplinli ve istikrarlı olmaları konusuna önem gösterirken aynı zamanda motivasyonlarının yüksek olmasına da dikkat ettim. Lise seviyesindeyse 9. ve 10. sınıflara Matematik, Fizik, Biyoloji dersleri verdim. Üniversite sınavına girecek öğrencilerime TYT, AYT Matematik ve Fizik dersleri verdim. Bütün bu verdiğim dersleri zorunluluk ve yükümlülük yerine tıpkı benim gibi zevkle öğrenmeleri ve çalışmaları için yöntemlerimi geliştirdim.

Daha önce özel ders verdiğim öğrencilerimden bazıları benimle aynı okul olan İTÜ’de İnşaat kazanırken, bir başkası da Kocaeli Üniversitesi Tıp Fakültesi’ni kazandı.

Merhaba ben Tuğba. Boğaziçi Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği mezunuyum ve şu an Yıldız Teknik Üniversitesinde Fen Bilimleri Eğitimi üzerine master tezimi yazıyorum. Üniversite yıllarımdan bu yana ilkokul ve ortaokul seviyelerinde fen bilgisi, matematik, bilişim ve kodlama, ingilizce ve sosyal bilgiler olmak üzere çeşitli seviyelerdeki öğrencilere özel ders vererek mentörlük yapıyorum. Bu süreçte öğrencilerim çok güzel başarılar elde ettiler. LGS sınavlarında Fen Bilimleri dersinden tüm sorulara doğru yanıt verenlerle birlikte en fazla 2 yanlış ile Matematik dersinden ise 15-18 arası doğru sayılarıyla öğrencilerim başarılar sağlayarak hedefledikleri liseleri kazandılar. LGS öğrencilerinin yanısıra ara sınıflardaki öğrencilerim de başarılarını artırıp ve çalışma düzeni kazanıp bu sürece ön hazırlık yaparak ilerliyorlar. Derslerimizi işlerken öncelikli olarak eksik noktaları belirleyip o doğrultuda plan hazırlayarak başlıyoruz.

Süreçte öğrencilerimin meraklarını ortaya çıkarmak ve günlük problemleri bilimsel gerçeklere dayandırarak keşfetmelerini sağlayıp kalıcı öğrenme hedefiyle derslerimizi gerçekleştiriyoruz. Her öğrencinin potansiyel ve seviyesine uygun olarak hazırladığım ders planlarıyla düzenli bir çalışma sağlayarak hem derslerine ve çalışmalarına yardımcı oluyorum hem de çalışma plan ve teknikleriyle mentorluk sağlıyorum. Öğrencilerimin zaman yönetimi ve derse nasıl çalışması gerektiğiyle ilgili her türlü problemleriyle ilgili rehberlik ediyorum. Derslerimizi ilgi çekici ve eğlenceli hale getirerek öğrencilerimin sıkılmadan aktif katılımda bulunmalarını önemsiyorum. Bunun yanında düzenli ve özenli bir şekilde ödev ve ders takiplerini yaparak veliyle iş birliği için de ilerlemeyi tercih ediyorum.

Tüm bunlarla birlikte seramik/heykel ve çevre bilimleriyle yakından ilgilenerek ilgili konularda çalışma ve projelerimi yürütmekteyim. Voleybol, badminton ve pilates sporlarıyla ilgileniyorum. Öğrencilerle birebir iletişimde olmayı ve paylaşımda bulunmayı çok seviyorum.