Merhabalar, ben Baran. 3 yıldır eğitmenlik yapıyorum ve bu işi çok büyük bir zevkle yaptığımı söylemek isterim. Verdiğim derslerden bahsetmeden önce, verilen dersler kadar önemli olduğunu düşündüğüm yol göstericilik tarafımdan bahsetmek isterim. Özellikle üniversiteye veya liseye giriş sınavlarına hazırlanan öğrenciler olmak üzere birçok öğrencide, onu bekleyen gelecek belirsizliğinin veya olası bir kararsızlığın getirebileceği moral bozukluğunun, başarılı olma kaygısının veya genel isteksizlikliğin tüm seneyi etkileyebileceğinin farkındayım. Bu etki öğrenciye yoğun stres, sıkkınlık getirebilir. Bu noktada bu yollardan geçmiş ve başarılı olmuş bir yol göstericinin konuşmalarının çok değerli olduğunun farkında olduğumu ve bu konuda öğrencinin seneyi veya senelerini mental ve psikolojik açıdan da sağlıklı geçirebilmesi için elimden geleni yaptığımı söylemek isterim. Kısacası, yalnızca eğitmeni değil, dertleşebileceği, tavsiye isteyebileceği bir abisi veya arkadaşı olmak için gayret gösteriyorum.

Verdiğim derslere gelecek olursak; tüm lise seviyelerinde Matematik ve Fizik dersleri, kodlama dersleri, ortaokul düzeyinde ise Matematik ve Fen Bilimleri dersleri veriyorum (İlkokul, ortaokul seviyelerinde tüm dersleri verebiliyorum, ancak en hakim olduğum konular yukarıda belirttiğim konulardır). Bu dersleri anlatırken öğrencimin yalnızca soruları çözebilmelerine değil, konuların özünü anlayabilmelerine ve ilgilerini çekecek şekilde anlatabilmeye özen gösteriyorum. Yıllar içerisinde gözlemlediğim durum, bu şekilde öğrenildiğinde sınav sonuçlarında, soru çözümlerinde de başarı oranının arttığı yönünde. Tabi bu şekilde bir eğitim anlayışım olması özellikle üniversiteye giriş sınavında çıkan sorulara yönelik çalışmalar yapmadığım anlamına gelmiyor. Gerektiğinde sorular üzerinden, onlar özelinde anlatım yaptığım zamanlar da oluyor. Derslerde her öğrencinin öğrenme eğilimlerini anlamaya çalışıp ona özel bir şekilde ders anlatımı yapmak için uğraştığımı da eklemek isterim.

Konuları özümsemek için bolca pratik yapılması gerekiyor, bu nedenle özellikle üniversite sınavına hazırlanan öğrenciler başta olmak üzere, her öğrencimle pratik yapmaya, onlara ödevler vermeye ve bu ödevlerin takibini, soru çözümünü yapmaya dikkat ediyorum. Ek olarak anlık sorular veya danışma ihtiyaçları için genel anlamda ulaşılabilir olmaya özen gösteriyorum.

Son olarak ders dışı ilgilendiğim alanlardan bahsetmek isterim. Öncelikle müzik, sinema ve tiyatro başta olmak üzere, her sanat dalına karşı ilgim olduğunu söylemek isterim. Anaokulundan beri piyano çalıyor, son 5 yıldır ODTÜ Tiyatro Topluluğu'nda tiyatro yapıyor (oyunculuk ve yönetmenlik), yazları oyunculuk ve yönetmenlik atölyelerinde kendimi geliştirmeye çalışıyor, film festivallerine katılıyor, oyun yazımı ve film senaryosu yazımı alarında denemeler yapıyorum. Beşiktaşlıyım ve futbolu takip ediyorum.

Merhaba ben Onur. Üniversite sınavına hazırlandığım süreçte kendim için oluşturduğum plan ile hedefime ulaşarak Boğaziçi Üniversitesi Kimya bölümü kazandım. 9. ve 10. sınıfta başarısız olan bir öğrenci olarak 11. sınıfta çalışmaya başlayıp başarıya ulaştım ve bu dönemde öğrendiğim sınavın püf noktalarını ve nasıl planlı bir şekilde ilerlenebileceği gibi tecrübelerimi hem özel ders vererek hem de mentörlük yaparak öğrencilere aktarmak istiyorum. Akademik hayatımın yanında Boğaziçi Üniversitesi dans kulübünde yar alıyorum ve sınava hazırlanırken de boş zamanlarımda satranç ve bilgisayar oyunu oynayarak kafamı dağıtıyordum. Çalıştığım öğrencilerin de derslerini aksatmaması kaydı ile kafa dağıtmak ve derslerine daha iyi odaklanabilmelerine yardımcı olabilmeleri için hobilerine vakit ayırmaları konusunda teşvik ediyorum.

Mentörlüğümde öğrencilerle birlikte hedef ve hedefe uygun plan belirlemeyle işe başlıyoruz. Önce tüm senenin planını yapıp sonrasında haftalık planlarla devam ediyoruz ve her hafta hedeflerimize ulaşıp ulaşmadığımızı kontrol ediyor ve öğrenciyle de ortaklaşa düşünüyoruz. Öğrencinin ders dışında olan sorunları ile ilgilenmeyi ve yardımcı olmayı da kendi sorumluluğum olarak görüyorum.

Şu ana kadar ilkokul, ortaokul, lise ve mezuna kalıp üniversite sınavına hazırlanan öğrencilere ders verdim. İlkokul düzeyindeki öğrencilere matematik dersi verdim . Ortaokul düzeyinde 5. ve 7. sınıf öğrencilerine matematik, İngilizce ve fen bilimleri derslerini verdim. Lise ve mezuna kalan öğrencilere ise matematik(tyt ve ayt), kimya(tyt), İngilizce(9. ve 10. sınıf öğrencilerine) derslerini verdim. Ara sınıflarda ve özellikle sınav senesinde öğrencilerin yakın zamanda aynı yoldan geçmiş ve başarılı olmuş bir öğrenciden planlama ve konu anlatımı konusunda destek almasını önemli görüyorum.

Merhaba ben Veysel. En kötü öğrencilik profilinden en iyiye uzanan bir eğitim yolculuğu... Farklı öğrenme stillerine ve zorluklarına aşina olarak, matematiğin sadece bir ders değil, problem çözme ve analitik düşünme becerilerini geliştirmenin de bir aracı olduğuna inanıyorum. Kimya bölümünden öğretmenliğe geçiş yaparak bu tutkumu meslek haline getirdim ve şimdi Boğaziçi Üniversitesi'nde İlköğretim Matematik Öğretmenliği öğrencisi olarak, öğrencilerle matematiğin eğlenceli ve keyifli bir dünya olduğunu keşfetmenin heyecanını yaşıyorum. Ayrıca, öğretmenlik dışında, ODTÜ'de aktif olarak Dağcılık ve Bisiklet Kulüplerinde yer aldım. Boğaziçi Üniversitesi'nde ise Vokalistlik yaptığım Folklor Kulübünde ve Bisiklet Kulübünde aktif rol almaya devam ediyorum. Bu sayede öğrencilerle farklı ortamlarda da iletişim kurma ve onlarla sohbet etme imkanı buluyorum.

ODTÜ Kimya Bölümü'nde eğitim alırken, özel dersler vermeye başladım ve bu sayede farklı öğrenci profilleriyle çalışma imkanı buldum.

• Çözüm Eğitim Kurumu'nda 1 yıllık öğretmenlik deneyimi kazandım ve bu sayede eğitim programları ve sınav sistemlerine hakim oldum.

• Hala güncel olarak özel ders vermeye devam ederek, öğrencilerle birebir etkileşim kurma ve onların gelişimlerini yakından takip etme fırsatı yakalıyorum.

• Boğaziçi Üniversitesi'nde aldığım eğitim ve derslerimde edindiğim tecrübelerle, yeni sınav müfredatını eğlenceli ve etkili bir şekilde öğretebilme yeteneğine sahibim.

• Matematiğe olan tutkum, öğrencilerle olan iletişimime ve onların öğrenme süreçlerine de yansıyor. Matematiğin sadece bir ders değil, aynı zamanda problem çözme ve analitik düşünme becerilerini geliştirmenin de bir aracı olduğuna inanıyorum.

• Farklı öğrenme stillerine ve seviyelere uygun, özgün ve eğlenceli eğitim yöntemleri kullanarak, her öğrencinin matematiği kolayca kavramasına yardımcı olurum.

• Öğrencinin bireysel ihtiyaçlarına ve ilgi alanlarına göre özel çalışma planları hazırlar ve bu planları düzenli olarak takip ederim.

• Matematiksel problemlerin çözümüyle ilgili sadece bir tekniği değil, farklı çözüm yollarını da göstererek öğrencinin problem çözme becerilerini geliştirmesine katkıda bulunurum.

• Sınavlara hazırlık sürecinde öğrenciye gerekli rehberliği sağlayarak, sınav kaygısı yaşamasını önler ve özgüvenini artırırım.

• Sadece akademik başarıya odaklanmak yerine, öğrencinin sosyal ve duygusal gelişimini de önemsiyorum. Onu dinleyen, anlayan ve motive eden bir mentor olarak, zorlukların üstesinden gelmesine yardımcı olabilirim.

Ben, sadece bir ders hocası değil, aynı zamanda bir mentor olarak da öğrenciye rehberlik etmeyi ve onun tüm potansiyelini ortaya çıkarmasına yardımcı olmayı hedefliyorum. Eğitim ve deneyimlerimin yanı sıra, sıcakkanlı, sabırlı ve motive edici bir kişiliğe sahip olduğuma inanıyorum.

Eğer benimle tanışmak ve daha fazla bilgi edinmek isterseniz, lütfen bana ulaşmaktan çekinmeyin.

Merhaba, ben İrem. Hem öğrencilik hayatımda hem de eğitmenlik hayatımda kazandığım tecrübelerle gelecekteki öğrencilerime ideal bir mentor ve öğretmen olmak istiyorum. Eğitim hayatım dışındaki sosyal hayatımda biraz içine dönük bir yapım olmasından kaynaklı olarak kulüplerde aktif rol alamadım. Bu yüzden kendim bireysel olarak hobilerimle ilgilendim ve yakın arkadaşlarımla daha çok vakit geçirdim.

Önceki öğrencilerim genel olarak matematiği çok zor buldukları için hem matematikten korkuyorlardı hem de matematiği sevmiyorlardı. Bu yüzden önceliğim onların korkularını yenmelerini sağlamak ve daha sonra da matematiği sevdirmektir.