Merhaba ben Beyza. Okulumun sanatsal kulüplerinde aktif rol alıyorum.Düzenli olarak tiyatroya ve sergilere giden biriyim.Aynı zamanda boş vakitlerimde spor yapıyorum.Ders harici şeylerle uğraşmak ve hayatın akademiden ibaret olmadığını hissetmek zihnimi rahatlatıyor ve bu konuda öğrencilerime örnek olmak istiyorum.

Hayatta Üniversiteyi kazanmamda en büyük etken kendi kararlılığımdı.Son sınıfın başında 30 TYT netiyle yolculuğuma başladım ve sınavda 98 net yaptım.Bu süreçte devamlılığın ne kadar önemli olduğunu bu yüzden biliyorum.Önemli olan bir anda tüm konuları anlamaya çalışmak değil,matematik konuları hangi sınıf konusu olursa olsun birbiriyle bağlantılıdır ve temelin sağlam olması gerekir.Acele etmeden anlayarak ilerlemeyi oldukça önemsiyorum.Üniversite sınavına hazırlanırken edindiğim en büyük tecrübelerden biri de ezberle ilerlenilemediği.Derslerin anlaşılması için neden sonuç ilişkisini öğrencilerime anlatmaya çalışıyorum

Merhaba ben Mehmet Ali. Kısaca kendimden bahsetmem gerekirse hobilerim arasında matematik, satranç, kitap okumak ve yeni yerler keşfetmek var. Matematiği sevdiğim için bu bölüme geldim. Şu an okul ve dershanelerin büyük bir bölümünde maalesef ki matematik anlatımları ezbere dayalı ilerliyor. Şimdiye kadar bir çok öğrencim oldu. Uzun vadeli çalıştıklarım ile hiç bir derste bir şey ezberletmedim. Her şeyin neden nasıl olduğunu açıklamaya çalıştım. Çünkü matematikte formül ezberleyerek bazı soruları, konuları tam öğrenerek her soruyu çözebileceğimizi düşünüyorum. Ayrıca öğrencilerimle iletişimde samimi bir ortam oluşturduğum için ilk başta yine mi ders diye başlayan öğrencilerim dersten keyif almaya ve olabildiğince derse odaklanıp bir şeyler öğrenmek için çabalamaya başladı. Buraya kadar okuduğunuz için teşekkür ederim.

Saygılarımla,

Mehmet Ali

Merhaba ben Onur. Üniversite sınavına hazırlandığım süreçte kendim için oluşturduğum plan ile hedefime ulaşarak Boğaziçi Üniversitesi Kimya bölümü kazandım. 9. ve 10. sınıfta başarısız olan bir öğrenci olarak 11. sınıfta çalışmaya başlayıp başarıya ulaştım ve bu dönemde öğrendiğim sınavın püf noktalarını ve nasıl planlı bir şekilde ilerlenebileceği gibi tecrübelerimi hem özel ders vererek hem de mentörlük yaparak öğrencilere aktarmak istiyorum. Akademik hayatımın yanında Boğaziçi Üniversitesi dans kulübünde yar alıyorum ve sınava hazırlanırken de boş zamanlarımda satranç ve bilgisayar oyunu oynayarak kafamı dağıtıyordum. Çalıştığım öğrencilerin de derslerini aksatmaması kaydı ile kafa dağıtmak ve derslerine daha iyi odaklanabilmelerine yardımcı olabilmeleri için hobilerine vakit ayırmaları konusunda teşvik ediyorum.

Mentörlüğümde öğrencilerle birlikte hedef ve hedefe uygun plan belirlemeyle işe başlıyoruz. Önce tüm senenin planını yapıp sonrasında haftalık planlarla devam ediyoruz ve her hafta hedeflerimize ulaşıp ulaşmadığımızı kontrol ediyor ve öğrenciyle de ortaklaşa düşünüyoruz. Öğrencinin ders dışında olan sorunları ile ilgilenmeyi ve yardımcı olmayı da kendi sorumluluğum olarak görüyorum.

Şu ana kadar ilkokul, ortaokul, lise ve mezuna kalıp üniversite sınavına hazırlanan öğrencilere ders verdim. İlkokul düzeyindeki öğrencilere matematik dersi verdim . Ortaokul düzeyinde 5. ve 7. sınıf öğrencilerine matematik, İngilizce ve fen bilimleri derslerini verdim. Lise ve mezuna kalan öğrencilere ise matematik(tyt ve ayt), kimya(tyt), İngilizce(9. ve 10. sınıf öğrencilerine) derslerini verdim. Ara sınıflarda ve özellikle sınav senesinde öğrencilerin yakın zamanda aynı yoldan geçmiş ve başarılı olmuş bir öğrenciden planlama ve konu anlatımı konusunda destek almasını önemli görüyorum.

Merhaba ben Sude. Satranç oynamayı ,resim yapmayı çockluğumdan beri çok severim. Güncel en gözde hobim ise seyahat etmek.

Daha önce ilkokul ve lise düzeyinde iki öğrencim oldu. Derslerimiz çok keyifli geçti. Bazen çocuklar bazı şeyleri birbirinden çok daha kolay öğrenebiliyorlar. Gerekli disiplin var olduğu sürece ben onlar için teneffüste sorularına yardımcı olan bir arkadaşları gibi olmayı tercih ediyorum. Gerektiğinde belli bir yaş grubuna hitap edebilmek için problemlere onların bakış açılarıyla yaklaşmaya çalışıyorum.

Tercih ettiğim yegane alan matematik. Fakat tyt ve ilkokul türkçe derslerinde de ders vermiş olduğum öğrencilerden ve velilerinden güzel dönüşler aldım. Kendimi iyi ifade edebilip karşımdakini ve problemini iyi analiz ettiğime inanıyorum. Böylelikle anlaşılmayan şeyleri iyi saptıyor ve çözüme kavuşturuyoruz.

Benden yaşça küçük kardeşlerim var ,bu sebeple öğrencilerin sadece dersleriyle değil ruh halleriyle de ilgili bir fikrim oluşacaktır. Bu konuda elimden gelen desteği vereceğime kuşkunuz olmasın.

Okuduğunuz için teşekkürler..

Merhabalar, ben Ömer. 

Öncelikle neden bu bölümü seçtiğimi sizlere anlatmak isterim. Okul hayatım boyunca hep matematiği sevmiş ve hepte en başarılı olduğum bir dersti okul ortamını sevmem, öğrencilerle iletişimimin iyi olması, kendimi çok kısa sürede sevdirebilmem bu mesleği seçmemde artıları arasındadır. En büyük sebebine gelirsek eğer bir kişiye bir şeyler öğretebilme duygusunun zevki, gelecekteki hayatlarının nasıl şekilleneceğine katkı sağlamam ve bir ülkenin gelişiminde en önemli şeyin eğitimden geçtiğini bilmem ve buna benimde bir katkı sağlayabilecek olmam bana ekstra motive vererek seçtirdi.

Öncelikle online ve yüz yüze olmak üzere matematik derslerini vermekteyim. Yüz yüze Ankara’da bulunduğumdan konum olarak orada öğrencilerin evlerine gelip orada işlemekteyim.

Benim için saatin bir önemi yoktur benim için önemli olan o günkü anlattığım konunun öğrencinin ne kadar anlayıp anlamadığına bakarım ve anlamadıysa anlayana kadar anlatır ve anladıktan sonra dersi bitirmekteyim. Kısacası kendi içime sinerse bana yeterlidir.

Online derslerimde ayni şekildedir.

Ders anlatımına gelirsek eğer öncelikle konu anlatımı yapmadan önce öğrencilerin o konu hakkındaki bilgilerini yoklarım. Neler bildiğini anladıktan sonra konu anlatımı ile derse başlarım. Konuyu tam pekiştirdikten sonra soru çözümlerine geçeriz. Burada soru ezberi yapıp yapmadığına çok dikkat ederim. Soru ezberinden ziyada konuyu öğrenmesini isterim ve soru tiplerine göre kendi yorumunu yapabilmesini sağlarım.

Son olarak tecrübelerimdende bahsedip bitirmek isterim. 2 farklı dershanede matematik öğretmeni olarak çalıştım. Çalıştığım gruplar ortaokul, lise ve kpss seviyelerinden en düşük seviyeli öğrenciden en üst düzeydeki öğrencilerlede çalıştım. Hangi öğrenciye hangi seviyede yaklaşabileceğimi bu konuda çok iyi biliyorum.

Özel derslerde 5,6,8,9,11,12. Sınıf 8 9 dan fazla öğrenciyle çalıştım ve şu anda aktif olarak devamda ettiklerim vardır. İlk dersimizi yapıp devam etmediğim öğrenci yoktur bu konuda iddalıyım çünkü bu iş benim ömürlük işim ve hep severek istediğimden çok iyi yaptığımı düşünüyorum.

Ayrıca yaptığım çalışmalarla ve emeklerimle de öğrenciye rol model olmaktayım. Öğrenciye ders ve konu anlatmaktan ziyade dersi, matematiği sevdirme odaklı ilerleyen biriyimdir. Bu şekilde dersi sevdiğinde benim ufak desteklerimle kendisinin başarabildiğinin farkına vardırmaya hedeflemekteyim.

Umarım anlaşırız ve güzel bir gelişim kaydedebiliriz.