Merhaba ben Kardelen, İTÜ İç Mimarlık derece mezunuyum. Lise ve üniversiteye hazırlanırken aynı anda birçok işi de beraberinde yürüttüm. Bu süreçte ilkokul-ortaokul-lise öğrencilerine çeşitli derslerde destek verdim. Kendimin de kullandığı değişik metotları öğrencilerin kaos olarak gördüğü konulara karşı uyguladım, formül ve ezber gerektiren konularda farklı yöntemler bularak akılda kalıcılığını ezberi en kötü öğrencilerde bile kolaylıkla sağladım. Çünkü bölümüm gereği görselliği ön planda kullanan biri olarak görsel hafızaya önem veren anlatım metotları belirlerim. Öğrencilerin genellikle hangi duyularını ön planda kullandığını bulup dersi ona göre yöntemler seçerek anlatırım. Örneğin kimi öğrencinin görsel hafızası yüksektir ya da kimi öğrenci sık duyduğumuz ‘ben dinleyerek anlıyorum yazmama gerek yok’ diyip gerçekten de soru sorulduğunda cevap verebilen bir öğrencidir buna uygun olarak yöntemlerimi öğrencilerin özelliklerine göre belirliyorum.

Bu konuların dışında öğrencilere hayatın sadece ders çalışmaktan ibaret olmadığını aslında derslere ayrılan vakitlerin kendilerine kattıkları bir vizyon olduğunu özellikle vurgularım ve böyle hissetmeleri için onlara yol gösterecek şekilde davranırım. Okul hayatım boyunca dershanelerde herkese verilen hazır programlara hiçbir zaman uyamadım. Ya dedikleri saat ya gün ya belirledikleri soru sayısında ya da ders seçimi konusunda sorunlar yaşadım. Ve bunu gerek çalışma saatlerimi geceye kaydırarak gerek daha az ya da daha fazla soru çözerek kendime uygun yöntemlerle bir düzene soktum. Kendi lise ve üniversite hayatım boyunca sınavlara ve özellikle de üniversiteye hazırlık sürecinde sporu bırakmadım ve türkiye milli bikini fitness şampiyonu olarak milli takımda yerimi alıp, bu alanda kendimi geliştirdim. Resim ve müziğe olan ilgim 5 yaşından beri devam ediyor ve bu derslerimle sürekli olarak paralel bir şekilde ilerliyor. Keman çalıyorum, boş vakitlerimi sık sık resim ve eskiz çizerek geçiriyorum. Tüm bunlardan, öğrencilere vakitlerini belirli bir doğruya göre değil kendilerine uygun yollarla ve en önemlisi yanında diğer aktiviteleri de eğer düzgün planlar iseler yürütebildiklerini gösterebilmek derslerden çok daha fazla ön planda öğrencilere katmak istediğim bir olgu. Çünkü günümüzde sadece iyi bir üniversiteden mezun kişiler değil kendine ve çevresine işi dışında bir şeyler katabilecek vizyonu geniş sosyal bireyler aranmakta. Ben de bu bağlamda çalıştığım öğrencilere, hem akademik hem de sosyal anlamda vizyon ve disiplinli çalışabilmeyi öğretmenin yanında iki durumun da birbiriyle paralel yürüyebildiğini mentorluk ön planda olacak şekilde göstermeye çalışıyorum. Şu anda mentorluk dışında da özel bir kurumda öğretmen olarak çalışmaktayım.

Merhaba,ben Yusuf. Üniversiteye hazırlık dönemimde yapmış olduğum ders çalışma yöntemleri ve düzenli programla başarıya ulaştım.Bu kazandığım tecrübeleri birlikte ders verdiğim öğrencilere aktarmayı ve onlara iyi bir mentor olmayı hedefliyorum.Akademik kariyer dışında öğrencilerime sosyal aktiviteler ile ilgili de mentor olmayı hedefliyorum.Şu anda Boğaziçi Üniversitesinde müzik kulübü ve havacılık kulübünde de aktif olarak yer almaktayım.Bu sporların hayatıma pozitif katkıları çok oluyor.Kendimi geliştirmeme,odaklanmama,çevre edinmeme ve motivasyonumu yüksek tutmama çok katkıları oluyor.Aynı zamanda yazılım alanında kendimi geliştirmekteyim,mobil oyun üzerine çalışmalarımı devam ettiriyorum.

Akademik olarak iyi bir sonuç almak birlikte çalıştığım öğrencilermle iyi iletişim kurmaktan geçiyor.Öğrencimin ders takibini yapmaya ve sosyal olarak hayatındaki gelişmeleri gelişmeleri paylaşabileceği bir iletişim kurmayı hedefliyorum.

Şu ana kadar ilkokul ve ortaokul öğrencilerine özel ders verdim.Ara sınıflarda tüm derslere yardımcı oldum ama matematik ve fen bilimeleri derslerinde daha iyi ders verebilirim.Öğrencilerimin motivasyonunu yüksek tutmasını,disiplinli bir şekilde çalışmasına önem veririm.Öğrencilerimle birlikte dersi severek ve zevkle öğrenmesine katkıda bulunmaya memnuniyetle isterim.