Merhaba ben Ece. Hacettepe Üniversitesi Fen Bilimleri Öğretmenliği bölümü mezunuyum. Üniversite dönemimde elde ettiğim kazanımlar ve öğretim yöntem teknikleri ile derslerime yön veriyorum.

Öğrencilerime iyi bir mentor olmak için öğrencilerimin her birinin gelişimine uygun ders planı yapmakta ve kişiye özel öğretim alanı oluştururak kendini geliştirmesinde rehber olmaktayım. Öğrencimle birlikte kendisine uygun hazırladığımız ders planında kendi hazırladığım konu föyleri, konu sonu test ve denemeler, interaktif oyunlar yer almaktadır. Her konuyu bitirdiğimizde kazanımlar çerçevesinde değerlendirme testini çözüp haftalık hazırladığım denemeler ile öğrencilerimin beceri ve mantıksal düşünme kabileyetlerini geliştirmeyi sağlıyorum. Yeni nesil sorularda sıkça karşılarına çıkan mantıksal düşünme becerisini kazanıp hem LGS hem de YKS için kendilerini alıştırmış olup soru tarzlarına yabancılık çekmemeleri için çalışmalarımızı öğrencilerim ile yürütmekteyiz.

Öğrencilerime verdiğim haftalık denemeleri ay sonunda değerlendirerek aylık gelişimini takip edip eksik gördüğümüz kısımların üzerinden tekrar geçmekteyiz. Derslerin daha eğlenceli ve anlaşırlır hâle gelmesi açısından gerekli kısımlarda deney ve oyunlar ile konuyu daha net şekilde pekiştirmelerini sağlamaktayım.

Ortaokul düzeyinde fen bilimleri ve matematik derslerinde öğrencilerim ile çalışmalarımızı sürdürüyorum. Öncelikli amacım öğrencilerimin dersi sevmesi ve dersleri bir yük gibi görmelerinden vazgeçirmektir. Doğru çalışma stratejisi ile derslerimizi zevkle işlemekteyiz.

Değerli veliler ve sevgili öğrencilerim; İsmim Furkan, Boğaziçi Üniversitesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği programı (bölüm ikinciliği) mezunuyum. Şu anda da Boğaziçi Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Yüksek Lisans programına devam etmekteyim. Lisans programımın son yılında zorunlu staj kapsamında Üsküdar'da özel bir amerikan ortaokulunda 9 aya kadar tam zamanlı olarak matematik ve bilişim teknolojileri öğretmenliği görevinde bulundum. Nisan 2021'den beri de Mentor Özel Ders bünyesinde ilk ve ortaokul öğrencilerine dersler vermekteyim.

Geçmişte ve şuanda da içinde bulunduğumuz eğitim öğretim döneminde genel olarak: İlkokul-Ortaokul (4-5-6-7-8.sınıf) Matematik-Fen Bilimleri, İlkokul-Ortaokul (4-5-6-7-8.sınıf) İngilizce, LGS Hazırlık, mentorluk eğitimi ve son olarak çocuklar için programlama eğitimi (Python, Scratch,Unity, Roblox tipi oyunlar vb..) vermekteyim.   Bahsettiğim derslerin müfredatlarına oldukça hakimim. Genel olarak eğitimin sadece o günkü ders saati ile bitmediğini düşünen birisiyim. Ders dışında da farklı dönütler ve yönlendirmeler vererek öğrenci ve veli ile iletişimde kalmayı hedefliyorum. Özellikte matematik ve fen bilgisi derslerinde ağırlıklı olarak yeni nesil tip sorulardan oluşan farklı kaynaklardan sorular çözmeyi ve bunların takibini yapıp yeni kaynaklar önermeyi hedeflerim. Öğrencinin seviyesine göre onu en yüksek seviyelere taşımak için gereken plan ve program ne ise belirleyip onu uygulamayı istiyorum.

Eğitimlerimin genel olarak kişi odaklı ve öğrencinin karakterine hitap eden bir biçimde olduğunu söyleyebilirim. Özellikle günümüz pandemi koşullarında öğrencilerin aldığı tekdüze eğitimi farklılaştıracak ve öğrencinin seviyesine inebilecek, öğrencilere her zaman öğretmen gibi bakmayı değil biraz da arkadaş olarak görmeyi, öğrencinin de beni öyle görebilmesini sağlayacak , sınav kaygılarının üstesinden gelebilmesinde yardımcı olacak ve aynı zamanda öğrenci ile bir bağ kurabilecek pedagojik deneyime sahibim.   Ders bittiğinde öğrenci ve veli ile düzenli olarak iletişimde olmak, haftalık olarak genel bilgilendirmeler yapmak istediğimi belirtirim. Şu ana kadar verdiğim mentörlük eğitimleri de bu şekilde ilerlemektedir.

Dersler dışında veli ve öğrenci de istediği zaman bana ulaşabilir ve sorular sorabilir. Bu konuda herhangi bir endişeniz olmasın. Öte yandan satranç, zeka oyunları ve aksiyon-belgesel türü filmler ile ilgiliyim. Öğrencilerle bu konular hakkında konuşmayı, öğrenciyi de bu kapsamda dinlemeyi çok seviyorum.

En kısa zamanda derslerde görüşmek dileğiyle.

Esenlikler dilerim..

Furkan

Merhaba, ben Mehmet. Üniversite sınavı ve liselere geçiş sınavlarında edindiğim tecrübemden faydalanarak şu anda ders yaptığımız öğrenciler ile onların eğitim hayatı için yol haritası çizmeye çalışıyorum. Her öğrencimin seviyesi ve hedefleri doğrultusunda ders çalışma programı yapıp bir plana göre hareket ediyorum. Lisans hayatımda aldığım ileri seviye matematik dersleri sayesinde kendi alanımda yeterince geliştirdim. Eğitim derslerim sayesinde öğrencilerime olan bakış açım tecrübelerim ve alan bilgilerimi daha verimli bir şekilde kullanmama yardımcı oluyor.

Özel ders tecrübelerimden bahsetmem gerekirse, hazırlık sınıfından beri 4 yılı aşkın süredir özel ders vermekteyim. Pandemi süreci ile beraber online eğitimin hayatımızda önemli yer tutmaya başlamasıyla ben de online dersler de vermeye başladım. bu 4 yılı aşkın süre içerisinde online ve yüz yüze toplam 30 öğrencim oldu. Bu öğrencilerim ile ilköğretim matematik(4,5,6,7,8), lise matematik(9,10,11) ve ilköğretim fen(6,7,8) derslerinde yardımcı oldum. Derslere karşı başarısızlık kaygısı, plansızlık ve sınav öğrencileri için zaman/stres yönetememe gibi her öğrencinin karşılaşabileceği konularda tecrübem ve bilgilerimle yardımcı oluyorum. Hedefleri belirleme ve bu hedefler doğrultusunda planlama yaparak başarıya ulaşabilmelerine yardımcı olmaya çalışıyorum.

Tecrübelerimin yanı sıra hobi olarak voleybol ve basketbol oynuyorum. Satranç oynamayı da severim. Bu alanlarda lise hayatımda çeşitli turnuvalara da katıldım. Spora yoğun bir ilgim ve uğraşım olduğundan eğer öğrencim de talep ediyorsa bu konuda ona destek olmaya çalışırım. Öğrencilerimin derslerine yardımcı olmanın yanı sıra onlarla okul hayatlarının bir rotasını çıkarmalarına da yardımcı olmaya gayret ederim. Onlara bir rol model olarak okul hayatlarına dokunmaya ve çeşitli aktivitelerle kendilerini geliştirmelerine destek olurum.

Merhaba ben Nur Sena. Yıldız Teknik Üniversitesi Matematik Öğretmenliği bölümünden mezun oldum. Lisans eğitimine başlamamla birlikte öğretmenliğe dair deneyimlerim de başlamış oldu. Bu süreçte devlet okulu, üstün yetenekli öğrenciler merkezi gibi kurumlarda matematik öğretmeni olarak görev aldım ayrıca Almanya'da matematik öğretmeni olarak staj yaptım. 6 yıldır çeşitli yaş gruplarındaki öğrencilere özel ders veriyorum. Sınav öğrencilerine yönelik çok sayıda çalışmaya katıldım.

Öğrenci ile kuracağım iletişim çok önemlidir. "Nelerden hoşlanıyor, yetenekleri, kendini rahat hissettiği ortam, stres ve kaygı düzeyi, matematik yaklaşımı, okuma becerisi, sosyal gelişimi" gibi başlıklar, öğrencime sunacağım öğretim yöntemi ve yaklaşım stilim için oldukça değerlidir. Her öğrencimiz birbirinden farklı yeterliliklere sahiptir ve dolayısıyla öğrenme stilleri de farklılık göstermektedir.

Derslerimde iki kuralı benimserim.

1.Öğrenciyi tanı. Tamamen öğrenciye yönelik bir plan oluştururum. Her öğrenci özeldir, farklıdır, matematik de hepsi için farklı anlamlar taşır. Önce bu anlamlara odaklanır, sonra yeteneklerini anlamaya çalışır, eksiklerini fark ederim. Daha sonrasında ona uygun bir program oluşturur, yapabileceklerini fark eder, yapabilmesi için ortam hazırlarım.

2.Ölçme değerlendirme. Matematik katlamalı bir derstir. En ufak eksiklik büyüyerek devam eder. Bu sebeple öğrencinin yapabildikleri ve yapamadıklarını her aşamada değerlendirmeye önem veririm.

Dedim ya her öğrenci özeldir, birini diğeri ile kıyaslayamayız. Benim için önemli olan derse başladığımız ilk gün ve dersi bitirdiğimiz son gün arasında kat ettiğimiz mesafedir. Ve bunun analizini öğrencim ile birlikte yapmak inanılmaz keyif vericidir. Ben onlara kabuklarını kırmaları için yardımcı oluyorum. Amacım; birlikte emek verdiğimiz öğrencilerimizin sınav sonrasında yüzlerindeki gülümseme olabilmek.

Hepimizin aşina olduğu rekabetçi bir sınav sistemimiz ve yoğun bir hazırlanma sürecimiz var. Bu süreci en sağlıklı şekilde atlatabilmek adına tüm derslerimde çok dikkat ettiğim 3 başlık var.
1.Hedefleri net tutmak ve bu hedefe ulaşmak için hedefleri küçük parçalara bölmek
2.Ders çalışırken konuları sınavdan bağımsız olarak öğrenmeyi amaçlamak, sonrasında sınava yönelik çalışmalar yapmak
3.Öğrenilen tüm konuları geriye dönük olarak sistematik bir şekilde tekrar etmek, bolca pratik yapmak
Bu üç maddeyi ilk günden ana hedefimiz olarak belirlediğimiz için öğrencilerimle birlikte minimum stresle ve maksimum verimlilikle çalışabiliyoruz. Ayrıca öğrencilerimin konuları ezberlemediğini, anladığını sık sık gözlemliyorum.
Ayrıca özel ders vermediğim diğer derslerde de öğrencilerime çalışma ve takip programları oluşturarak diğer derslerde de planlı ve programlı bir çalışma rutini kazanmalarını sağlıyorum.

Merhaba ben İrem. ODTÜ İlköğretim Matematik Öğretmenliği bölüm 2.si mezunuyum. 6 yıldır hem online hem yüz yüze özel ders vermekle birlikte çeşitli dershane ve butiklerde öğretmenlik yaptım ve 2 farklı devlet okulunda stajımı tamamladım. Başarımı düzenli çalışma disiplinime borçluyum. Kendi öğrencilerime de aynı disiplini yaptığımız çeşitli programlar ile kazandırmaya çalışıyorum. Aynı zamanda sadece derslere odaklanan bir öğrenci olmadım, birçok spor alanıyla da ilgilendim. Bunlardan bazıları; taekwondo, eskrim, Amerikan futbolu, yoga ve meditasyon. Başarıyı sadece ders çalışarak değil, hayatta yapmak istediklerimizle birlikte dengeleyerek ulaşabileceğimizi hem kendime hem öğrencilerime benimsetiyorum.

Öğrencilerim ile sadece ders anında değil ders dışında da iletişim halindeyim. Plan program yaparak ilerlemeye önem veriyorum, eğer programda geliştirilmesi gereken yerler varsa öğrencimle birlikte düzenlemeleri yapıyoruz. Öğrencim ile iletişimin önemli olduğunu düşünüyorum. Samimi ve kendini rahat ifade edebileceği ders ortamı yaratmaya gayret ediyorum. Hedefleri doğrultusunda ilerlemeyi ve onlara rol model olmaya çalışıyorum.

6 yıldır matematik başta olmak üzere her yaştan ve seviyeden öğrencilere birebir ve online olarak özel ders veriyorum. Online derslerimde tabletten de faydalanarak konu anlatımı ve soru çözümü yapıyorum. Öğrencilere daha kolay gelen ancak uzun vadede etkili olmayan ezbere sistemi kırıp konuların mantığını kavratmaya yönelik günlük hayatla ilişkilendirerek ders anlatımları yapıyorum. Birçok farklı kaynağın dijital versiyonlarını derslerimde kullanıyorum, böylece öğrencilerim çeşitli kaynakların soru tiplerini de kitap elinde olmasa bile görmüş oluyor.