Merhaba ben Ahmet Can, temel bilimlere ve özellikle moleküler biyoloji alanına oldukça ilgi duyduğum için bölümümü seçmiştim ve bu tercihimden dolayı çok mutluyum. Genel olarak bilime ve bilim felsefesine oldukça meraklıyım ve sadece biyoloji alanında değil, bilim felsefesi alanında da kendimi güncel tutuyorum. Akademide devam etmek istediğim için de sürekli olarak bilimsel gelişmeleri ingilizce makalelerden takip ediyorum. Biraz da sosyal özelleriklerimden bahsetmek gerekirse; kitap okumayı çok severim, düzenli olarak roman ve bilim felsefesi üzerine okuyorum.

Peki neden bu platformda mentor olarak bulunuyorum? Malesef eğitim sistemimiz ''ezberleme'' üzerine kurulu, ben de 9.sınıftayken biyoloji dersinde oldukça zorlanmıştım ve biyolojiden nefret ediyordum. Ancak, dershane öğretmenlerimden bir tanesi bana biyolojinin ezber bir ders olmadığını, mantıklı bir sisteminin olduğunu öğretti. İyi ki öğretmiş çünkü ben bu büyüye kapıldım ve şuan sevdiğim bir alanda ingilizce olarak biyoloji eğitimi alıyorum. Ben de öğrencilere; biyolojinin ezber bir ders olmadığını göstermek ve onlara aslında bilim dediğimiz şeyin nasıl çalıştığını anlatmak için buradayım.

Son olarak şunu belirtmem gerek ki günümüz sisteminde bir bilim dalını iyi bilmek yetmiyor, öğrencilerin sadece bir alanda değil birçok alanda kendilerini geliştirmeleri ve hedefleri için planlı çalışmaları gerekli. Bunu yaparken ne olmak istediklerini keşfetmeleri ve bunun için gerekli motivasyonu bulmaları lazım. Malesef ki bu kadar sorumluluk bir lise öğrencisin tek başına kaldırabileceği bir yük değil. Sadece ailelerin değil, eğitmenlerin ve sistemin de öğrencilere bu konuda destek olması gerekiyor. Mentor olarak kendi yaşadığım zorluklar ve deneyimlerle, genç arkadaşlara yardımcı olabileceğimi düşünüyorum.

Merhaba ben Başak.

Geçtiğimiz 2023 senesinde üniversite sınavına girdim ve sonrasında çocukluğumdan beri okumak istediğim Orta Doğu Teknik Üniversitesini kazandım. Bu süreçte işime oldukça yarayan ve sınav öğrencileri için faydalı ders çalışma metotları öğrendim ve geliştirdim. Şimdi de bu verimli ders çalışma ve sınavda başarıya götüren taktikleri paylaşıp, tecrübelerimi aktararak birlikte çalıştığım öğrencilere iyi bir mentor olmayı istiyorum. Derslerimin yanında hayatımda sanata oldukça yer verdim. Sınav dönemimin de bitmesiyle özlediğim keman çalmaya, daha fazla şarkı söylemeye geri döndüm. Ayrıca satranç, voleybol ve taekwando lisansına sahip olup çocukluğumda müsabakalara katıldım.

Kendim de disiplinli ve programlı bir şekilde sınava hazırlandıktan sonra şimdi de diğer öğrenci arkadaşlarıma yardımcı olmak ve iyi bir mentorlük yapmaya çalışıyorum. Öğrencilerin sadece sınav ve test kitaplarındaki problemlerinin yanında stres, kaygı gibi duygularla başa çıkmalarına ve motivasyonlarını sağlamaya da yardım ediyorum. Çalışmaya karşı isteksizlik veya moral bozukluğu çoğu öğrencide olabiliyor ama bu tür durumlarda öğrenciyle doğru iletişim sağlayarak mental sağlığının da iyi durumda olmasına dikkat ediyorum.

Şuana kadar ilkokul, ortaokul ve lise çağındaki öğrencilerim oldu. Onlara eksiklerini gidermekte ve anlamadıkları yerlerde yardımcı olup sorulara nasıl yaklaşmaları gerektiği konusunda yol gösterdim. Kendim de sınava yakın zamanda hazırlandığım için yaptığım programları ve günlük rutinimi paylaşarak kendi programlamalarını yapmalarını sağladım. Sınav kaygısı yaşadıkları durumlarda onlarla iletişim kurarak ve onları anladığımı belirterek streslerini yönetmelerine yardımcı oldum.

Merhaba ben Ceren. Göynük Fen Lisesinden mezun olup senelerce istediğim Biyoloji bölümüne Hacettepe' yi kazanarak girdim. Hacettepe Biyoloji bölümünde 2. senemin başından beri iki faklı hocamla özel çalışmalar yapıyorum. Öğrenci kulüplerinde iki senede olabildiğince vakit geçirdim. Doğada Yürüyüş Topluluğu, HUEKOG, HUBİT topluluklarında donanım kazandım. Okul yaşantım dışında güncel olarak fitness yapmaktayım. Daha önce kano ve rafting yaptım. Senkronize buz pateninde İBB takımındaydım. Bununla birlikte kendi hobilerim arasında resim çizmek, ahşap oymacılığı, dikiş, örgü ve kilden biblolar yapmak var.

Ben öğrencinin anlama şekline göre bir anlatım oluşturmayı ve dersleri öğrenciye göre ugulamayı seçiyorum. Her birey birbirinden farklıdır bu yüzden önce ders süresinde gözlemlemeyi tercih ederim. Ders işleyişimde bakış açısı yüklemek ve yorum yapabilme kabiliyeti kazandırmak önceliğimdir. Ardından sorular üzerinden öğrencinin rahat hissettiği bir ortamda pratik yapmasını amaçlarım. Böylece kendi alanına dair bakış açısı kazanacaktır. Günümüzde güncel bir problem olan dikkat dağınıklığı ile ben de küçüklüğümde uğraştım ve bunun bir sorun olmayacağını öğrenmiş oldum. Dikkat dağınıklığı gibi durumlarda öğrenciye özel ders programları oluşturabildiğimi belirtmek isterim. Kendim de bir öğrenci olarak aslında her bir öğrencinin yaşadığı zorluklarda yalnız olmadığını ve bunların aşılabileceğini göstermek hedefimdir.

Daha önce 3-8. sınıf öğrencilerine matematik, biyoloji, fen bilimleri ve ingilizce dersleri verdim. Öğrencinin öğrenme tarzına göre kullandığım gözlem ve hareket yöntemiyle hedefime ulaştım. Hem sosyal hem okul stresini beraber aşmış olduk. Öğrendikleri bilgileri kullanmalarını ve unutmamalarını sağladık. Neden sonuç ilişkisi kurabildikleri bir aşamaya geldik. Böylece okul sınavlarında başarı elde etmiş olduk. Kendilerinden emin ve hata yapmaktan korkmadan her şeyi başarabileceklerini fark etmiş oldular. Stres yerine içlerinde halihazırda bulunan özgüven her geçen gün artmış oldu.

Merhaba ben Hande,

ODTÜ Biyoloji mezunuyum. Şimdiyse Hacettepe Üniversitesi’nden Pedagojik Formasyon alarak kendimi geliştirmekteyim.

Lise (9, 10, 11 ve 12. sınıf, TYT ve AYT konuları) düzeyinde, Biyoloji dersi için, çevrimiçi (online) özel dersler vereceğim yeni öğrencilerimi heyecanla bekliyorum. 10 senedir Hafıza Teknikleri içeren lise düzeyinde ders videoları oluşturuyorum. Bu videoları paylaştığım ve öğrencilerimden olumlu dönütler aldığım bir YouTube kanalım var. Öğrencinin halinden anladığımı söylüyorlar. Bu teknikler (hikayeleştirme ve mnemonics) öğrenmeyi daha eğlenceli ve akılda kalıcı yapıyor. Araştırmak ve yeni bilgiler kavramak hayat boyu devam edeceğimiz bir eğlence. Ben de biyolojiyi kullanarak bunu öğrencilerime iletmek istiyorum. Üstelik biyoloji bize hayatı, yaşamın kendisini, bizi öğretiyor.

Biyolojiyi diğer bilim dallarından çok ayrı düşünemeyiz. Konularda ilerlerken bu yüzden yer yer diğer branşlardan da ilham alacağız. Bu, diğer derslere de katkı sağlayacaktır. Kavram haritaları oluşturup konuların bize öğretmek istediği mesajların büyük resimlerini görecek, bilgileri mantığını kavrayarak öğreneceğiz. Akılda tutması zor ya da karışan noktalarda hafıza teknikleri devreye girecek ve o bilgileri beyin ömür boyu saklayacak. Ayrıca, öğrencimin öğrenme stiline ve ilgi alanlarına göre zenginleştireceğim ders içeriği, sık sık alacağım dönütleri ve düzenli uygulayacağım mini ödevler/testlerle desteklenecektir.

Sorumluluk sahibi, yaratıcı ve çok yönlü biriyim. Bir mentor olarak da bunun örneğini sergiliyor olacağım. Ben, biyoloji ve diğer bilimlerle ilgili çalışmalarımın yanında, yakın bir arkadaşımla yazdığım fantastik ilk kitabımı bitirmek üzereyim; resim çiziyorum; şarkı yazıyorum... Birçok şeye ilgim var ve bu çok yönlülüğün beni dengelediğini, ders anlatımımı da zenginleştirdiğini düşünüyorum. İşler ve hobiler arasındaki dengeyi sağlamayı, kendini önemsemenin ve rahatlatmanın önemini öğrencilerime de aşılamak isterim. Aynı bilgiye defalarca çalışma değil, mantığını kavratıp bilgiyi içselleştirten verimli çalışma önceliğimdir. Bilginin, biyolojinin eğlenceli olduğunu, eğlencesi kaçacak gibi olan yerlerde bile hafıza teknikleri gibi stratejilerle nasıl eğlenceli hale getirebileceğimizi uygulamalı gösteriyor olacağım. Bunlar hayatın her alanına uygulanabilecek taktiklerdir. İçsel motivasyon ve yaşam sevinciyle desteklenmiş başarının gerçek başarı olduğunu düşünüyorum.

Güzel günler dilerim

Merhaba!

Ben Şeyma. Darüşşafaka Lisesi mezunuyum ve Boğaziçi Üniversitesi Moleküler Biyoloji ve Genetik bölümü 4. Sınıf öğrencisiyim. Yaklaşık 5 yıldır ilk, ortaokul ve lise seviyesindeki öğrencilere özel dersler veriyorum.

Geçtiğimiz sene Almanya'da Erasmus yaptım. Almancam B1 ve İngilizcem C1 seviyesinde. Darüşşafaka Lisesindeyken bütün derslerimiz İngilizceydi, bu nedenle matematik, fizik, kimya ve biyoloji derslerinde bütün terminolojiye hakimim. Kimya, biyoloji ve matematik (+ yabancı öğrencilerim ile Cambridge International) derslerinin hem ingilizce hem türkçe müfredat anlatımı deneyimim var.

Özel ders vermenin yanında öğrencilerime mentörlük yaparak onların daha disiplinli ve düzenli bir ders çalışma programları yapmalarına yardımcı oluyorum, ileriye dönük hedefler koyma ve de bu hedeflere ulaşmak için planlama yapma konusunda destek olmayı ve onların başarıya ulaştıklarındaki mutluluğu görmeyi çok seviyorum. Amacım, onlara hem bilimi sevdiren bir mentör olmak, hem de eğitim hayatlarında isterlerse her şeyi başarabileceklerini göstermek. :)