Merhaba ben Bahar. Okulumun dili %100 ingilizcedir. Bir sene hazırlık okudum, B2 seviye ingilizceyle hazırlığı tamamladım. 2019 yılında YKS’de 2961. oldum. Mezuna kalmadan ve herhangi bir dershaneye gitmeden derece yapan biri olarak sınava hazırlık sürecinde çok fazla tecrübeye sahip oldum. Edindiğim bu tecrübeyi ders verdiğim öğrencilere aktaracağımdan ve onlara rol model olacağımdan hiç şüphem yoktur. Okulumuzun dans kulüplerinde iki sene boyunca aktif yer aldım. Aynı zamanda 6 aydır yüzme kursuna gidiyorum ve fitnessla ilgileniyorum. Başarılı olmak için eğlenceyi ve ders çalışmayı dengede tutmak gerektiğine inanıyorum.

İlkokul-ortaokul-lise seviyesindeki bütün derslere ve sınav sistemine hakim olduğumu söyleyebilirim çünkü sınav dönemimde bunlara eksiksiz bir şekilde çalıştım. Bütün eğitim öğretim hayatım boyunca disiplinli bir öğrenciydim, hiçbir zaman ders çalışmayı eziyet olarak görmedim. Öğrencilerime de mentorluk yaparken bunu aşılamayı amaçlıyorum. Bir öğrenci gözüyle derslerin daha anlaşılır şekilde anlatılması ve aynı yollardan geçmiş birinin kendisine destek olmasının öğrenciye güç katacağını düşünüyorum. Ders sürecinde öğrencinin kendini iyi hissetmesi, süreçten keyif alması benim için önemlidir. İnsanlarla iletişimi kuvvetli biri olmamın sürece katkı sağlayacağını düşünüyorum.

Öğrenciye aynı zamanda rehberlik yapabilirim. Zayıf olduğu noktaların üzerine giderek başarısını artırmasına yardımcı olabilirim çünkü benim çalışma stratejim bu şekilde oldu. Eksiklerimi, yanlışlarımı belirleyip onların üzerine gittim, ona göre program hazırladım. Öğrenciye sadece aldığı derste değil genel olarak bir program hazırlayacağım. Aynı zamanda okul hayatında çok fazla tecrübem olduğu için öğrencinin ilgi alanı ve hedeflerine göre ona yol gösterebilirim,kariyer planlamasında destek olabilirim.

YKS’ye hazırlanan bir lise öğrencisinin altı ay boyunca matematik TYT-AYT derslerinde yardımcı oldum. Ayrıca liseye hazırlanan birkaç öğrenciye ve fen lisesine giden iki kız kardeşime lise- üniversiteye geçme dönemlerinde koçluk yaptım. Son dönemlerde İngilizce dil dersleri veriyorum ve bu konuda kendimi her zaman geliştiriyorum.

Merhaba, ben Begüm.

İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi'nden mezun oldum ve Sosyoloji bölümünde eğitimime devam ediyorum. Bir yandan da Hollanda’da LLM (Hukuk Yüksek Lisansı) almak için hazırlanıyorum. Resim çizmekten, gitar çalmaktan, yüzmekten, yemek yapmaktan çok hoşlanırım. Lise yıllarımda gitarımla her yaz müzik etkinliklerinde rol almıştım. En büyük tutkumsa resim yapmak.

Hobilerim ve eğitim hayatım arasındaki dengeyi tutturabildiğim için Türkiye’nin en gözde okullarına girip başarıyla mezun oldum.

Türkçe derslerimde öğrencilerimle müfredattaki tüm dil bilgisi konularını eksiksiz işliyorum. Eski Türkçeye de hâkim olduğum için kelime dağarcıklarını geliştiriyorum. Çocuğunuz her bir dersi, kelime hazinesini genişleterek bitirecektir. Ayrıca uzun ve göz korkutucu paragraf sorularında taktik öğrettiğim için onlara hız kazandırıyorum.

Sistemimizin ezber dayatması sebebiyle çocukların kaçtığı (Hayat Bilgisi-Atatürkçülük ve İnkılap Tarihi-Tarih-Coğrafya) derslerinin hayatı, geçmişimizi ve bugünümüzü anlamamızı sağladığına inanıyor; öğrencilerime de bu bilinci aşılayarak bu dersleri onlara bir kültür nosyonu kazandırarak işliyorum.

Yabancı dilde konuşmayı ve farklı ülkelere seyahat etmeyi çok seviyorum. Yabancı dilde eğitim veren bir liseden mezun olduğum için C1-İngilizce ve A2-Almanca biliyorum. Öğrencilerimin mükemmel bir telaffuza sahip olmaları için yabancı dil ve diğer sözel derslerde onları sık sık konuşturuyorum. Türkçe gramerde olduğu gibi İngilizce grameri öğretmekte de kendime güveniyorum.

Sözel dersleri anlatmayı ne kadar çok sevsem de karşıma genellikle Matematik dersleri almak isteyenler çıkmıştır. Çünkü ne yazık ki Matematik bir fobi. Ben de bu bilinçle öğrencilerim için soyut Matematik’i somut örneklerle eğlenceli hale getiriyorum. Önyargılarını yıkarak gözlerinde büyüyen konuları anladıklarını görmek, “yeni nesil soru” adı altında koca bir sayfayı kapladığı halde aslen çok basit işlem gerektiren soruları “Aaa, çok kolaymış!” diyerek çözebildiklerini görmek onlardan çok, beni motive ediyor.

Pek çok çocukla tanıştım: içine kapanık, dikkat dağınıklığı olan, disleksi, ergen-ebeveyn çatışması yaşayan, online eğitim döneminde okula ilgisini yitiren, okuldan nefret eden, akran zorbalığına maruz kalan, başarıya dair inancını yitirmiş, özgüven problemi olan, özgüven patlaması yaşayan, hiperaktif… Hepsini dinlemeyi ve konuşturmayı çok seviyorum. Şimdi hepsinin, verdiğim ödevleri hevesle yaptıkları, “Sonraki dersimiz ne zaman?” diye sordukları ablaları oldum.

Böylece 'idol abla' olmak benim bir parçam haline geldi. Sizinle de bir ‘abla’ olarak tanışmayı çok isterim. 😊

Merhaba, ben Dilara. Boğaziçi Üniversitesi'nde Moleküler Biyoloji ve Genetik- Kimya çift anadal öğrencisiyim. Her bir bölümümü de severek okuyorum. Hayalim ileride kendi ilaç laboratuvarımı kurmak. Bu nedenle daha sonrasında yüksek lisans ve doktora da yapmayı planlamaktayım. Bütün bu akademik hayatımın yanı sıra pek çok şeyle ilgileniyorum. Gitar çalmak, farklı dünya mutfaklarından yemekler yapmak ve bunları denemek en büyük hobilerim denebilir. Bunun dışında daha önce pek çok kulüp aktivitesinde görev aldım. Okulumun Bilim Kulübü'nde etkinlikler düzenledim, Klasik Müzik Koordinatörlüğü'nde de pek çok konserin hazırlık aşamasında görev aldım.

Hem akademik hayatı hem sosyal yaşantımı dengede tutmak çok fazla çaba gerektiriyor. Bu sayede zamanımı daha iyi kullanmayı öğrendim. Öğrencilerime de derslerin yanı sıra en çok zamanlarını iyi kullanmayı öğretmeye çalışıyorum. Derslerden sıkılmadan, hobilerine zaman ayırarak çalışmanın da mümkün olabildiğini göstermeye çabalıyorum. Bu bence gerçekten farklı bir hayat görüşü katıyor öğrencilere.

İlkokul ve ortaokul öğrencilerine Fen Bilgisi, Matematik ve Türkçe, lise öğrencilerine de Fizik, Kimya, Biyoloji ve Matematik derslerini vermekteyim. Senelerdir verdiğim her ders üzerinde çok fazla çalışmak durumunda kaldığımdan oldukça yetkin bir konumdayım. Aynı anda iki bölümü okumak, bahsi geçen bütün bölümlerde çok fazla bilgi sahibi olmama sebep oldu. Bu yetkinliğim sonuçlarına örnek olarak daha önce ders verdiğim öğrencilerden bir tanesinin sınıf sonuncusu denebilecek bir seviyedeyken bütün derslerini toparlayarak okulundaki en iyi ilk 10 öğrenci arasına girmesini verebilirim.

Umarım derslerimden memnun kalırsınız. Vaktiniz için teşekkür ederim.

Merhabalar,

Ben Harun, eğitim alanındaki tutkum ve sahip olduğum deneyimlerle, öğrencilerinizi hem akademik başarıya hem de kişisel gelişime ulaştırmak, okuma ve eğlenme kültürünü aşılamak için buradayım. Sizlere, neden iyi bir Türkçe dersi özel ders öğretmeni ve mentor olabileceğimi anlatmak istiyorum.

Üniversite hayatım boyunca elde ettiğim bilgi ve deneyimleri, birçok öğrenciyle paylaşarak onların başarılarına katkıda bulunma fırsatını yakaladım. Üniversiteye başladığım günden itibaren, özel derslerle öğrencilerin Türkçe yeteneklerini, sınav yeterliliklerini geliştirmelerine yardımcı oldum. Bu süreçte (4 sene), birçok öğrenciyle uzun vadeli çalışmalar yaptım ve bu öğrencilerle başladığımız işi yarım bırakmamaya özellikle özen gösterdim. Öğrencilerimin aldığı tatmin edici sonuçlar da bu bağlılığımın bir göstergesi oldu bu süreçte.

Eğitim alanındaki geniş yelpazem, farklı yaş ve düzeylerdeki öğrencilere uygun öğretim yaklaşımları geliştirmemde yardımcı oldu. Üniversite hazırlık süreçlerinden, ilkokul ve ortaokul öğrencilerinin Türkçe hazırlıklarına; sosyal sınavlardan edebiyat alanına kadar geniş bir yelpazede öğrencilere rehberlik sağladım. Ancak benim için sadece sınav başarısı değil, öğrencilerimin entelektüel kimliklerini geliştirmeleri ve kendilerine olan güvenlerini artırmaları da çok önemlidir.

Mentorluk ve koçluk konusundaki yaklaşımım, öğrencilerimle güvene dayalı bir ilişki kurarak onları en iyi şekilde yönlendirmeyi amaçlar. Öğrencilerimle sadece bir öğretmen değil, aynı zamanda bir arkadaş olarak iletişim kurarım. Onların ilgi alanlarına saygı gösterir, kişisel hedeflerini anlamaya çalışırım. Stres yönetimi, zaman planlaması ve özgüven edinimi gibi alanlarda da destek sağlayarak, onların daha iyi bir öğrenme deneyimi yaşamalarını sağlarım.

Eğitim bilimine olan merakım ve inancım, üniversite kulübümde projeler geliştirme ve yürütme fırsatlarına yol açtı. Eğitimde fırsat eşitliği için gönüllü çalışmalar yaparak, öğrencilere daha geniş bir bakış açısı kazandırmaya ve toplumsal sorumluluğumuzu yerine getirmeye çalıştım.

Akademik olarak kendimi sürekli geliştirmek adına, Üniversitemde öğretim görevlileriyle birlikte çalıştım ve Yabancılara Türkçe derslerine yardımcı eğitmen olarak deneyim kazandım. Şu anda bir eğitim kurumunda Türkçe-edebiyat ders öğretmenliği yapmanın yanı sıra, Türkçe'nin tarihi evreleri, okuma etkinlikleri ve eğitim materyali hazırlama gibi alanlarda kendimi sürekli geliştirmeye devam ediyorum.

Sevgili Veliler, öğrencilerinizin başarıları ve kişisel gelişimleri benim için en büyük önceliktir. Tecrübelerim, bilgilerim ve tutkumla, onların yanında olmak ve onları en iyi şekilde desteklemek istiyorum. Eğitimde fark yaratmak ve geleceği şekillendirmek adına elimden gelen her şeyi yapmaktan mutluluk duyarım.

Saygılarımla, Harun.

Merhaba, ben Onur. Koç Üniversitesi Karşılaştırmalı Tarih ve Toplum Çalışmaları Programı'nda tezli yüksek lisans öğrencisiyim ve şu anda tez aşamasındayım.. Aynı kurumda araştırma ve eğitim asistanı olarak da çalışmaktayım.

Ben 2016 TS-2 Türkiye 487’ncisi ve okul birincisi olarak Yeditepe Üniversitesi'ni tam burslu kazandım. Fen-Edebiyat Fakültesi Fakülte Birincisi, Tarih Bölüm Birincisi (4.00) ve İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Fakülte Birincisi, Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölüm Birincisi (3.96) olarak da eğitimimi tamamladım ve yine Koç Üniversitesi'ni tam burslu olarak kazandım. Öğrencilere rol model olarak ders anlatmayı ve hedefledikleri okul/bölüm/program özelinde onlarla çalışmayı motto edinmiş biriyim. Ders verdiğim öğrencilere, baskıcı bir şekilde derece hedeflemeyi değil onların akran mentor olarak nasıl çalışılması gerektiğini ve bu yolcululuğun nasıl daha keyifi hale gelebileceğini öğretiyorum.

Lise düzeyinde Türkçe, Tarih, Coğrafya ve Edebiyat, orta öğretim düzeyinde sosyal bilgiler, inkılap tarihi ve Türkçe, ilk öğretim düzeyinde de Türkçe, matematik ve sosyal bilgiler derslerinde ders vermekteyim. Bu derslerin, hem LGS hem de TYT-AYT ayaklarında da sınav odaklı bir çalışma imkanı sunuyorum. Öğrenciler tarafından hayli yoğun ve zor kabul edilen bu sınav sürecini gerginlikten uzak ve daha keyifli bir dönem halinde geçirerek sınav başarısı hedefliyorum. Öğrencilerle tek bir ders özelinde çalışabileceğimiz gibi alan derslerinde de yoğun bir ders programı da dizayn edebiliriz. Bunu yaparken hem bana hem de öğrenciye uyan bir program yapmayı öncelleştiririm ve öğrencinin en yüksek verimde öğrenmesini hedeflerim.

İleride kamu sektöründe görev almak isteyen öğrencilere de kendi edindiğim tecrübe doğrultusunda tavsiyeler vermeyi ve bu doğrultuda derslere çalışmaya teşvik etmeyi genelde tercih ederim. Ek olarak iki TÜBİTAK projesinde görev aldım. Derslerin yanında bu işin araştırma yönünü merak eden ve ilgili olan öğrencilerimle proje yazımı ve benzeri konularda da konuşmayı çok severim. Yüzme ve koşu ile ilgili olan öğrencilerle genel olarak daha iyi anlaşıyorum çünkü sohbet edebiliyorum. Bunun yanında ders dışında ve aralarında diğer spor alanlarıyla ilgili konuşmak da hoşuma gider. Teknoloji ile ilgili öğrencilerle de aynı düzeyde keyifli sohbetler gerçekleştiriyoruz.

Özel derslerimde sadece kuru bir anlatı yerine, öğrenci arkadaşımla beraber interaktif bir şekilde öğrenme gerçekleştirmeye çalışıyorum. Özel ders öğrencisinin ödev takibi ve ders tekrarı konularında bilhassa özen gösteriyorum.