Merhaba, ben Elif. Kendimi tanıyarak bulduğum çalışma yöntemimle istediğim bölüm ve okulu kazandım. Bugüne kadar ki öğrencilik hayatımda edindiğim başarı ve tecrübelerimi öğrencilerime aktarmak ve beraber yol almak istiyorum. Öğrencilik hayatımın yanı sıra sosyal hayatımda müzik, spor ve tarihle ilgilenirim. 5.sınıftan beri bağlama çalıyorum ve sınav senelerimde dahil olmak üzere ikisini beraber dengeli bi şekilde yürüterek kendime motivasyon sağladım. Birçok spor dalını denedim ve şu an aktif olarak fittnes yapıyorum. Kitap okumayı, yeni şeyler öğrenmeyi, yeni yerler gezmeyi, yeni tatlar denemeyi ve bunları çevremdekilerle paylaşmayı, deneyimlemeyi seviyorum. Üniversite topluluklarında ise Odtü IFC( finans topluluğu) başkan yardımcısıydım. Capoeira topluluğunda bulundum. Öğrencilerime de kendi çalışma stillerini bulmaya yardımcı olup daha sonrasında ilgilendikleri mevcut spor/müzik ya da ilgilenebilecekleri yeni şeyler gösterebilmeyi ve ikisinin dengesini kurabilmelerine yardımcı olurum.

Lise hayatım boyunca bir tek kendime değil yakın arkadaşlarıma da mentörlük yaparak kendi çalışma yöntemlerini bulmalarına, kriz anlarını doğru atlatmalarına yardımcı oldum ve öğrencilerime de bu konuda destek veriyorum. Onlarla aynı zamanda arkadaş oluyorum ve hem dersleri eğlenceli ve disiplinli işliyoruz hem de yakın takibime alıyorum. Motivasyonlarının düştüğü yerde destek olup onları teşvik ediyorum. Onların önyargılarını kırarak sevmedikleri ve yapamadıkları düşündükleri derslerde beraber ilerleme kaydediyoruz.

5,6,7,8. Sınıflara ve lise 1 ve lise 4 öğrencilerine ders verdim. Öğrencilerimin karakterlerine göre çalışma düzeni oturtuyoruz ve sosyal hayatlarına uygun programlar hazırlıyoruz. Dersleri sorumluluk olarak görmelerini değil severek ve isteyerek çalışmalarına teşvik ediyorum.

Merhabalar, ben Eylül. İlkokul, ortaokul ve liseyi TED Polatlı Koleji’nde %80 burslu okudum ve liseden 97.43 not ortalamasıyla mezun oldum. Küçüklüğümden beri sahip olduğum disiplinim, düzenli ve verimli çalışmalarım sayesinde bu başarıyı elde ettiğimi düşünüyorum. Başarının kilit noktasının disiplinden geçtiğini düşünüyorum ve bunu öğrencilerime aşılayabileceğime inanıyorum. Kendimi bildim bileli kitap okurum, okuma alışkanlığım en yoğun zamanlarımda bile beni bırakmaz. Öğrencilerime bu alışkanlığı edindirmek için çabalayacağım çünkü okumak; derslere daha rahat odaklanmaya, hayata karşı geniş bakış açısı kazanmaya yani hayal gücünü sınırsız yapmaya, bir sorunla karşılaştığında birçok çözüm bulmaya katkı sağlar.
Ailemin beni yetiştirme tarzından ötürü küçüklüğümden beri babamla deneyler yaparak büyüdüm, yaptığım deneyler beni sayısal alanda ilerlememi desteklerken oradan da mühendis olmaya teşvik ederken temelimde Matematik ve Fen derslerine çok hâkim biri oldum. Bunun yanında lisemin eğitimi sayesinde sayısal alanının yanında iyi bir eşit ağırlık eğitimi aldım, bu sebeple Türkçe dersinde de başarılı bir insanım. Ailem sanat ve spor alanında desteklediği için akademinin yanında bu alanlarda da kendimi geliştirdim. On iki yıl özel okula gitmiş biri olarak ileri seviye İngilizce biliyorum. Lise 2’den beri komşu ve aile dostlarımız gibi yakın çevremin çocuklarına bu bilgilerimi aktararak özel ders veriyorum. Yıllardır bu istikrarın sağlanmasının sebebinin öğrencinin dilinden anlamam ve öğrencilerimin istekleri doğrultusunda dersi şekillendirmem olduğun düşünüyorum. Lisede münazara kulübünde bulunmamdan ve çok sosyal bir insan olmamdan ötürü iletişim kurma yönüm çok kuvvetlidir. Bu özelliğim sayesinde öğrencilerimle de güçlü bir iletişim kuracağıma inanıyorum. Kişisel olarak kuracağım bağ sayesinde de sınav stresi, ders kaygısı gibi konularda da destek olabilmeyi ve onları rahatlatabilmeyi hedefliyorum.
Genellikle ortaokul matematik ağırlıklı olmak üzere, ortaokul müfredatına hâkimim ve bu grup öğrencilerle çalışma deneyimim var. Ancak, ilkokul tüm dersler ve lise 9 ve 10. Sınıf öğrenci gruplarıyla da sayısal dersleri çalışıyorum. Ek olarak sadece özel ders verme amaçlı bir method izlemeyeceğim, aynı zamanda öğrencilerime rol model olabilmeyi, hedef belirlemelerine ve bu hedefe ulaşmak için uygun ders programı hazırlamayı ve taktikler vermeyi planlıyorum. Ayrıca gitar, keman ve piyano çalıyorum; badminton oynuyorum, ortaokul ve lisede Akıl Oyunları takımındaydım ve yarışma, olimpiyat geçmişim vardır. Öğrencilerime de sadece ders değil, hobilerimle de mentorluk yapmayı planlıyorum. Onlarla beraber dersleri eğlenceli hale getirmeyi, çalışmaya teşvik etmeyi, doğru plan program sayesinde derslerinde, sınavlarında uzun vadeli başarı elde etmelerini hedefliyorum.

Daha önce hem sosyal sorumluluk projeleri kapsamında belediyelerin ortaokul seviyesinde öğrencileri için açtıkları kurslarda matematik ve İngilizce derslerini kitle sınıflarında verdim hem de birebir ders verip sınavlara hazırlandığımız öğrencilerim oldu. 5 ay Amerika'da yaşamış olmam ve okuldaki eğitimimin tamamen İngilizce olmasının katkılarıyla verimli İngilizce dersleri yürüttüğümü düşünüyorum. Aktif ders sistemimle öğrencilerime ders sonunda üzerine çalıştığımız konular ile ilgili önceden hazırladığım soruların çözümüne eşlik ederek konuda kalan pürüzleri gözlemleyip bu pürüz noktalarını üzerinden tekrar geçiyorum. Yeni neslin enerjisini ve ilgisini derste tutmak adına öğrencilerimin hobilerini bazen ders konularına dahil ederek, bazen ufak ufak üzerine muhabbet ederek ilgiyi derste ve bende tutmayı hedefliyorum.Öğrencilerimle, eski usul öğrenci-öğretmen ilişkisinden ziyade mentor-öğrenci ilişkisi kurmaya çalışırım. Onları çalışkan, düzenli ve planlı olmaya teşvik etmeye ve hedefe yönlendirmeye çalışırım. Öğrencilere, sadece ders sırasında değil, derslerimiz sona erdikten sonra da kalıcı olacak bir verimli çalışma sistemi bırakarak derslerimden aldıklarının kalıcı olmasını sağlarım.

Aradığınız mentörü bulmanız dileğiyle.

Merhaba ben Miraç, üniversite sınavında sayısal alanda 991. oldum. Sınav senem de dahil olmak üzere okul takımı ve kulüp seviyesinde basketbol oynadım, çeşitli okul etkinliklerinde ve gruplarda gitarist olarak bulundum , bilgisayar olimpiyatlarına katıldım. Ayrıca ortaokul ve lise boyunca tubitak proje yarışmalarına, teknofest iha yarışmalarına katıldım ; bölge finallerinde projelerimi sunma fırsatım da oldu.

Öğrencilik hayatım boyunca sınav senem de dahil olmak üzere bir sürü sosyal etkinlikle birlikte derslerimi de beraber götürmeyi başarabildim. Öğretmen bir anne babanın çocuğu olmam, küçüklükten beri öğrenci öğretmen ilişkilerini gözlemlemem, ailemin tavsiyeleri ve bunların hepsinden edindiğim tecrübeler bu başarımda büyük rol oynadı. Öğrenci arkadaşlarıma yardımcı olmak istediğim en önemli konu da bu. Onlara sınav seneleri ya da öğrencilik süreçlerinde mutlu ve başarılı bir okul hayatı sürdürmelerinde aynı yollardan geçmiş bir abileri olarak yardımcı olmak.

Hem sosyal hem de başarılı olabilmenin en önemli anahtarı akıllıca ders çalışmak. Yani düzinelerce test kitabı çözmek yerine konuların mantığını anlamak, ezbere formüller kullanmak yerine o formüllerin nereden geldiğini , ispatını öğrenmek, sadece sistemin istediği test çözme becerisini edinmek yerine konuları özümsemek , öğrenmekten keyif alırken bir yandan da sınavlarda başarılı olabilmek. Kendi sınav sürecimde de uyguladığım bu yöntemleri beraber çalıştığım derslerine yardımcı olduğum ortaokullu ve liseli alt dönem arkadaşlarımla da uyguladık ve hepsi çok memnun kaldı, hepsinden "bu aslında bu kadar kolay mıydı" dediklerini duydum. Derslere karşı bakış açılarının değiştiğini görmek, aslında zevkli bir şey olduğunu farketmeleri , derslerdeki başarılarının artması beni çok mutlu etti ,ben de bu süreçten çok keyif aldım. Öğrenci arkadaşlarımla çalışırken sadece konuları öğreten bir öğretmen değil, öğrenme süreçlerinde yanında olan her konuda danışabilecekleri yardım isteyebilecekleri bir arkadaşları, abileri olmayı çok isterim.

Merhabalar, ben Nudem. Diyarbakır'dan İstanbul'a uzanan eğitim yolculuğumda, çoğunlukla kendi kendimin öğretmeni oldum diyebilirim. Gereksinimlerime göre ders programı hazırlayıp onu uygular, kendime has öğrenme yöntemleri geliştirirdim. Bu sayede üniversite sınavında başarı elde ettim. Şu anda da hedeflerime ulaşma yolunda ilerlerken aynı zamanda okulun bazı kulüplerinde görev alıyorum. Boğaziçi Üniversitesi Sosyal Dayanışma Kulübü'nde ve Davranış Bilimleri Kulübü'nde aktif üyeyim. Geleceğin psikologlarından biri olarak, yer aldığım etkinliklerin iletişim becerilerimi ve problem çözme kabiliyetimi geliştirdiğini düşünüyorum. Sosyal Dayanışma kulübü olarak her sene çocuk şenliği yapıyor, sosyoekonomik açıdan dezavantajlı çocuklar için hazırladığımız bir günlük bir etkinlik düzenliyoruz. Bütün bir süreç açısından en çok keyif aldığım etkinlik bu diyebilirim. Çalıştığım öğrencilerle birbirimizi daha iyi anlayabilmemiz açısından faydalı olduğunu görebiliyorum. 

Öğrencilerimle kurduğum iletişimin açık ve öz olduğunu hissettirmek ve onlar için güvenli bir ortam yaratmak benim için çok önemli. Belli bir derste veya konuda zorlanmanın çok doğal olduğunu ve belirli aşamaları takip ederek daha iyi bir öğrenme süreci geçirebileceklerini, bu süreçte zorlandıkları noktaları benimle paylaşmaktan çekinmemelerini öğrencilerime aktarmaya çalışıyorum. Bu sayede korkulan, ön yargıyla yaklaşılan dersler öğrenci için kolay ve keyifli bir hale geliyor. Ayrıca, öğrencilerle iyi bir iletişimin kilit noktasının onlara kendi deneyim ve ilgilerini anlatabilecekleri bir alan açmak olduğunu düşünüyorum. Bu sayede kendilerine her zaman destek olacağımı ve her konuda onları dinleyeceğimi anlayabiliyorlar. Öğrencinin eğitim hayatındaki başarıyı elde edebilmesi için öğrencinin kendisine özel öğrenme biçimlerini birlikte keşfederek planlamanın ve doğru çalışmanın yanında, kurduğumuz sosyal iletişimin de çok önemli olduğunu düşünüyorum. 

Şu ana kadar 4 ilkokul ve 2 ortaokul öğrencisine ders verdim. İlkokul 3. ve 4. sınıflarla çalıştım, bunun dışında oyun ablalığı ve okuma-yazma için yardımcı olduğum öğrencilerim oldu. Ortaokul 5 ve 7. sınıflarla çalıştım. Bütün öğrencilerimle özel bir iletişim ve planlama oluşturduk ve bu şekilde ihtiyaçları olan noktada yolculuklarında onlara eşlik ettim. Bunların dışında dil öğrencisi olan ve üniversite sınavına hazırlanan kardeşime İngilizce dersi veriyorum. Kendim de sıfırdan başlayarak hazırlık sürecinde ingilizcemi B2-C1 seviyesine getirmiş biri olarak, tecrübelerimi ona aktarmak çok keyifli oluyor. Bunun dışında 9. sınıf olan kuzenimin Türkçe derslerine yardım ediyorum. Her yeni öğrencim ufkumu açıyor, hepsiyle çalışmaktan, başarılarında yanlarında olmaktan ve onları tanımaktan çok keyif aldım. Başarısızlık da başarı kadar doğal bir sonuç ve zaman zaman bunu hissetmemizin çok normal olduğunu ancak kendini ve ihtiyaçlarını tanıdıkça öğrenmenin kolaylaştığını, ardından da başarının geldiğini kendim de tecrübe ettim. Deneyimlerimi yeni öğrencilerimle paylaşacağım için çok heyecanlıyım.