Merhaba,

2019 yılı Boğaziçi Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği bölümü mezunuyum. Öğrencilik zamanlarımda da vermiş olduğum derslerle birlikte düşünüldüğünde yaklaşık 5-6 yıllık özel ders tecrübem bulunuyor. Şuan yine aynı üniversitesi matematik ve fen bilimleri eğitimi alanında doktora eğitimime devam ediyorum ve akademik bir dergide editör yardımcılığı yapıyorum. Bundan önce yüksek başarılı öğrencilerin girdiği bir devlet okulunda laboratuvar öğretmenliği yapıyordum. İngilizce, matematik ve fen derslerinde 7.sınıf ve 8.sınıf öğrencilerini LGS sınavına yönelik koçluk ve birebir ders olarak ilerledim. İlkokul ve seviyesinde öğrencilerle ise temel kavramları anlama, alıştırma pratik yaparak konuyu anlamaya ve ileriye yönelik temel seviyeyi oturtma amaçlı ilerliyorum. Öğrencilerin pratik yapabilmesi adına alıştırma ve ödev vererek konuları oturtmalarını yardımcı olmaya çalışıyorum.

İstanbul Üniversitesi - Cerrahpaşa Diş hekimliği 2.sınıf öğrencisiyim. Şu an bölümümü yüksek bir ortalama olan 3.5 ile devam ediyorum . Fen lisesi mezunuyum ve özellikle fen bilimleri derslerine hakimim. Akılda kalıcı öğretici yöntemlerimle ders anlatıyorum. Teşekkür ederim

Merhabalar, ben Nudem. Diyarbakır'dan İstanbul'a uzanan eğitim yolculuğumda, çoğunlukla kendi kendimin öğretmeni oldum diyebilirim. Gereksinimlerime göre ders programı hazırlayıp onu uygular, kendime has öğrenme yöntemleri geliştirirdim. Bu sayede üniversite sınavında başarı elde ettim. Şu anda da hedeflerime ulaşma yolunda ilerlerken aynı zamanda okulun bazı kulüplerinde görev alıyorum. Boğaziçi Üniversitesi Sosyal Dayanışma Kulübü'nde ve Davranış Bilimleri Kulübü'nde aktif üyeyim. Geleceğin psikologlarından biri olarak, yer aldığım etkinliklerin iletişim becerilerimi ve problem çözme kabiliyetimi geliştirdiğini düşünüyorum. Sosyal Dayanışma kulübü olarak her sene çocuk şenliği yapıyor, sosyoekonomik açıdan dezavantajlı çocuklar için hazırladığımız bir günlük bir etkinlik düzenliyoruz. Bütün bir süreç açısından en çok keyif aldığım etkinlik bu diyebilirim. Çalıştığım öğrencilerle birbirimizi daha iyi anlayabilmemiz açısından faydalı olduğunu görebiliyorum. 

Öğrencilerimle kurduğum iletişimin açık ve öz olduğunu hissettirmek ve onlar için güvenli bir ortam yaratmak benim için çok önemli. Belli bir derste veya konuda zorlanmanın çok doğal olduğunu ve belirli aşamaları takip ederek daha iyi bir öğrenme süreci geçirebileceklerini, bu süreçte zorlandıkları noktaları benimle paylaşmaktan çekinmemelerini öğrencilerime aktarmaya çalışıyorum. Bu sayede korkulan, ön yargıyla yaklaşılan dersler öğrenci için kolay ve keyifli bir hale geliyor. Ayrıca, öğrencilerle iyi bir iletişimin kilit noktasının onlara kendi deneyim ve ilgilerini anlatabilecekleri bir alan açmak olduğunu düşünüyorum. Bu sayede kendilerine her zaman destek olacağımı ve her konuda onları dinleyeceğimi anlayabiliyorlar. Öğrencinin eğitim hayatındaki başarıyı elde edebilmesi için öğrencinin kendisine özel öğrenme biçimlerini birlikte keşfederek planlamanın ve doğru çalışmanın yanında, kurduğumuz sosyal iletişimin de çok önemli olduğunu düşünüyorum. 

Şu ana kadar 4 ilkokul ve 2 ortaokul öğrencisine ders verdim. İlkokul 3. ve 4. sınıflarla çalıştım, bunun dışında oyun ablalığı ve okuma-yazma için yardımcı olduğum öğrencilerim oldu. Ortaokul 5 ve 7. sınıflarla çalıştım. Bütün öğrencilerimle özel bir iletişim ve planlama oluşturduk ve bu şekilde ihtiyaçları olan noktada yolculuklarında onlara eşlik ettim. Bunların dışında dil öğrencisi olan ve üniversite sınavına hazırlanan kardeşime İngilizce dersi veriyorum. Kendim de sıfırdan başlayarak hazırlık sürecinde ingilizcemi B2-C1 seviyesine getirmiş biri olarak, tecrübelerimi ona aktarmak çok keyifli oluyor. Bunun dışında 9. sınıf olan kuzenimin Türkçe derslerine yardım ediyorum. Her yeni öğrencim ufkumu açıyor, hepsiyle çalışmaktan, başarılarında yanlarında olmaktan ve onları tanımaktan çok keyif aldım. Başarısızlık da başarı kadar doğal bir sonuç ve zaman zaman bunu hissetmemizin çok normal olduğunu ancak kendini ve ihtiyaçlarını tanıdıkça öğrenmenin kolaylaştığını, ardından da başarının geldiğini kendim de tecrübe ettim. Deneyimlerimi yeni öğrencilerimle paylaşacağım için çok heyecanlıyım.

Ben Okan öğretmen..

Öncelikle şunu belirmeliyim ki derslerimiz çok eğlenceli geçiyor. Bir daha ki dersin gelmesini heyecanla bekleyeceğiniz bir ders sistemim var. -Marmara üniversitesi mezunuyum. -Fen Bilimleri öğretmeniyim ayrıyetten matematik yandal mezunuym .. -Kendi Alanımda kpss sınavında %3 lük dilim sahibiyim.(dereceli) -Yüksek Lisansta yapmaktayım. -Yeni NESİL SORULAR YAZIP MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞINA GÖNDERMEKTEYİM.Yani sistemin nasıl olduğunu, ilerlediğini biliyorum ve uyguluyorum. -Hazırladığım sorularla Miili Eğitim Bakanlığından BAŞARI BELGESİ ile ödüllendirildim.

-Fen Bilgisi, matematik, Biyoloji, Kimya , Fizik derslerinden özel ders vermekteyim. -Şu şekilde ders verebilirim. Mesala biyolojiden ders aldınız, bunun yanında fizik ,kimya ,derslerinizde de yardımcı olurum. Bu şekilde bir çok eksiğinizi aynı anda kapatma imkanı yakalamış olursunuz. Aynı şekilde fizikten aldığınızdan diğer derslerden veya kimyadan aldığınızda diğer sayısal derslerden de yardımcı oluyorum.Öğrencilerin çözemediği fizik,kimya,biyoloji sorularınıda çözmede yardımcı oluyorum. Yani tek bir öğretmenden bütün eksiklerinizi kapatma fırsatı bulmuş olacaksınız buda öğrenci için büyük avantaj olmuş oluyor. -Fen dersi alıyorusunuz diyelim.Aynı şekilde matematik dersinize de yardımcı olurum. -Matematikten ilkokul ve ortaokul dersleri vermekteyim . Özellikle genelde LGS grubu için fen ve matematik aynı anda vermekteyim

Gerçekten çok kaliteli bir eğitim alacaksınız. Sadece ders vermekle kalmayacağım; aynı zamanda sizlere ÖĞRENCİ KOÇLUĞU da yapacağım. -Öğrenci koçluğunu kısaca şöyle yapmaktayım; -Öğrenci ile haftalık ders programı yapıyoruz. -Derslerden haftalık soru çözüm hedefi koyuyoruz ve bunu her hafta takip ediyoruz. -Denemeler yaparak öğrencinin gelişimini takip ediyoruz. -Bu gelişime göre yeni hedefler belirliyoruz.(not: kendi çalıştığım okulumda koçluk sistemini başlatan öğretmenim. -Öğrencimizin çözdüğü kaynaklar kontrol ediliyor ve çözemediği hiç bir soru kalmayacak şekilde yanlış sorularının çözümünü yaptırıyoruz.Bu şekilde öğrencimiz eksiklerini en iyi şekilde kapatmış oluyor. -7.sınıf ve 11.sınıf öğrencilerinin sınava hazırlanmasına adına özel programlar uyguluyorum.Girecekleri lise ve üniversite sınavlarına daha iyi derece yapmaları için planlı bir şekilde ve takibini yaparak sınava en iyi şekilde hazırlıyorum.Bu şekilde sınava çalışmaya bir çok öğrenciden daha önce SİSTEMLİ bir şekilde çalışmaya başladığımız için benimle çalışan öğrencilerin çok iyi derece yapması KOLAY olmuş oluyor. Bu şekilde öğrenciler kendilerini organize ederek en motivasyonlu şekilde sınavlarına hazırlanmış oluyorlar. Şuanda sınava hazırlanıpta özel ders verdiğim öğrencilerimin en büyük sıkıntısı 'konuları yetiştirmek'.Ben koçluk sistemi sayesinde bunun da önüne geçiyorum ve öğrencimiz konu yetiştirme sıkıntısı da yaşamıyor.

-Aile ile çok sıkı bir iletişim içinde oluyoruz. Bu yolculuğu öğrenci-aile -öğretmen ilişkisi içerisinde samimi ve programlı bir şekilde yürütüyoruz. Aile iletişimi benim çok değer verdiğim bir konudur. Bu yüzden benimle bu yolda yürüyen veliler ile öğrencimizi her yönüyle geliştirme gayreti içinde oluyoruz. Buda bir nevi ailemizle sıcak samimi bir ortam oluşturuyor. Benim için bu samimi ortam olmazsa olmazımdır. -

-Bu zamamana kadar özel ders verdiğim öğrencilerimden duyduğum cümlelerin bir kaçını yazmak istiyorum sizlere de: >Ya hocam 10 numarasınız:) >Hocam keşke dersimize siz girseniz:) >Olay gerçekten çoooookk kolaymış:) >Dersimiz ne çabuk bitti hocam:) >Hocam haftaya daha erken gelin lütfen:) >Üslü sayıları şimdi anladım:) >Meğersem fizik o kadar da zor değilmiş... ve dahasıı >Sizlerde bu duyguları yaşamak istiyorsanız , kaliteli ve bol eğlencenin olduğu derslerime beklerim.

Merhaba ben İrem. Marmara üniversitesi fen bilgisi öğretmenliği son sınıf öğrencisiyim aynı zamanda ilköğretim matematik öğretmenliği bölümüyle de çift anadal yapmaktayım.Lise,üniversiteye hazırlık süreçlerimde ve üniversitedeki başarımda kullandığım ders çalışma yöntemlerim ve eğitim hayatım devam ettikçe stres ve motivasyon yönetimimle başa çıkabilecek yöntemler geliştirdikçe başarıya ulaştım. Elde ettiğim tecrübeleri birlikte çalıştığım öğrencilerime de aktararak onlara öğretmenliğin yanında mentorluk da yaparak derslerine daha istekli ve programlı çalışmaları için öncülük ediyorum. Akademik hayatım dışında hayatımda her zaman spora da yer verdim voleybol,tenis,yüzme gibi spor aktiviteleri yaptım. Şuanda da aktif olarak yüzme hakemliği de yapıyorum. Hayatıma sporu entegre ettikten sonra motivasyonumun arttığını yaşayarak öğrendiğim için öğrencilerimin de akademik başarının yanında motivasyonlarını arttıracak hobiler edinmeleri konusunda teşvik ediyorum.

Öğrenciler için öğretmen olmanın yanında akademik hayatta başarıyı yakalamaları için öncelikle iyi bir mentor olabilmek bu sayede öğrencilere ders çalışma alışkanlığı kazandırarak derslere karşı motivasyonlarını arttırarak severek ders çalışmalarını sağlamak en temel hedefim.Bu sebeple her zaman yanlarında onlara birer destekçi olduğumu hissettirerek öğrencilerimle iletişim kuruyorum.

Şu ana kadar 2 farklı dershanede çalıştım fen bilgisi ve matematik sınıf dersleri verdim. Bunun haricinde de pek çok özel ders öğrencim oldu. Öğrencilerimle hep eğitim hayatım boyunca öğretmenlerimizin de bizlere öğrettiği gibi tatlı sert bir iletişim halinde oldum ve her zaman bir öğretmeni sevmenin dersi sevmenin ana kuralı olduğunu unutmayarak derslerimi yürüttüm.Bu sayede de öğrencilerimin hep başarıya ulaştığını gözlemledim. Süreç içinde de öğrencilerin öğrencilerin dersi sevmeleri ve yükümlülükten çok zevkle öğrenmeleri için yöntemlerimi geliştirdim.