Merhaba, ben Dilara. Boğaziçi Üniversitesi'nde Moleküler Biyoloji ve Genetik- Kimya çift anadal öğrencisiyim. Her bir bölümümü de severek okuyorum. Hayalim ileride kendi ilaç laboratuvarımı kurmak. Bu nedenle daha sonrasında yüksek lisans ve doktora da yapmayı planlamaktayım. Bütün bu akademik hayatımın yanı sıra pek çok şeyle ilgileniyorum. Gitar çalmak, farklı dünya mutfaklarından yemekler yapmak ve bunları denemek en büyük hobilerim denebilir. Bunun dışında daha önce pek çok kulüp aktivitesinde görev aldım. Okulumun Bilim Kulübü'nde etkinlikler düzenledim, Klasik Müzik Koordinatörlüğü'nde de pek çok konserin hazırlık aşamasında görev aldım.

Hem akademik hayatı hem sosyal yaşantımı dengede tutmak çok fazla çaba gerektiriyor. Bu sayede zamanımı daha iyi kullanmayı öğrendim. Öğrencilerime de derslerin yanı sıra en çok zamanlarını iyi kullanmayı öğretmeye çalışıyorum. Derslerden sıkılmadan, hobilerine zaman ayırarak çalışmanın da mümkün olabildiğini göstermeye çabalıyorum. Bu bence gerçekten farklı bir hayat görüşü katıyor öğrencilere.

İlkokul ve ortaokul öğrencilerine Fen Bilgisi, Matematik ve Türkçe, lise öğrencilerine de Fizik, Kimya, Biyoloji ve Matematik derslerini vermekteyim. Senelerdir verdiğim her ders üzerinde çok fazla çalışmak durumunda kaldığımdan oldukça yetkin bir konumdayım. Aynı anda iki bölümü okumak, bahsi geçen bütün bölümlerde çok fazla bilgi sahibi olmama sebep oldu. Bu yetkinliğim sonuçlarına örnek olarak daha önce ders verdiğim öğrencilerden bir tanesinin sınıf sonuncusu denebilecek bir seviyedeyken bütün derslerini toparlayarak okulundaki en iyi ilk 10 öğrenci arasına girmesini verebilirim.

Umarım derslerimden memnun kalırsınız. Vaktiniz için teşekkür ederim.

Merhaba, ben Firdevs Zehra.  

İlkokul hayatımda Matematik olimpiyat birinciliği ve Türkiye dereceleri aldım. Ortaokul seviye sınavlarında 5 altın, 2 gümüş ve 1 bronz madalyam oldu. 2012 SBS’de ilde 6. ve Türkiye’de 809. oldum. Ankara Fen Lisesi’nde eğitim gördüm ve 2016 LYS’de tıp kazandım. Şehir olarak uygun yerler olmadığı için ve dil öğrenme isteğimden dolayı İstanbul’da Arapça öğrenebileceğim bir bölüm seçtim. Arapça öğrendiğim senenin sonunda tekrar üniversite sınavına girerek hukuk kazandım. İki sene hukuk okuduktan sonra yeniden sınava hazırlanarak İstanbul Teknik Üniversitesini kazandım. Şu an İTÜ Petrol ve Doğalgaz Mühendisliği 4.sınıf öğrencisiyim.

Çokça üniversite ve sınav tecrübemden istifade ederek 11 yıldır birebir özel ders ve grup dersleri veriyorum, geçimimi kendim çalışarak sağlıyorum. Bu dersleri istek dahilinde ders dili Türkçe, İngilizce veya Arapça anlatıyorum.

Özel dersler öğrencinin ihtiyacı olan bilgileri ve üniversite fikirlerini benden aldığı bir süreç. Her öğrencinin anlayış tarzını dikkate alarak, sınıfına ve eğitim seviyesine uygun müfredat hazırlıyorum. Veliden ve öğrenciden gelen geri bildirimlere dayanarak yöntemlerimi sürekli güncelliyorum. Hedefim öğrencinin temel eksikliklerini gidermesinde ona rehberlik yaparak okulda ve sınavlarında başarılı olmasını sağlamak.

11 sene boyunca yoğunlaştığım özel ders alanları: ilkokul okuma yazma, yetişkin okuma yazma, ilköğretim-lise matematik, ilköğretim-lise fen bilimleri. Yeni dönemde güncellediğim kaynaklarıyla öğrencilerime destek vermek için hazırım.

Merhabalar,

Ben Harun, eğitim alanındaki tutkum ve sahip olduğum deneyimlerle, öğrencilerinizi hem akademik başarıya hem de kişisel gelişime ulaştırmak, okuma ve eğlenme kültürünü aşılamak için buradayım. Sizlere, neden iyi bir Türkçe dersi özel ders öğretmeni ve mentor olabileceğimi anlatmak istiyorum.

Üniversite hayatım boyunca elde ettiğim bilgi ve deneyimleri, birçok öğrenciyle paylaşarak onların başarılarına katkıda bulunma fırsatını yakaladım. Üniversiteye başladığım günden itibaren, özel derslerle öğrencilerin Türkçe yeteneklerini, sınav yeterliliklerini geliştirmelerine yardımcı oldum. Bu süreçte (4 sene), birçok öğrenciyle uzun vadeli çalışmalar yaptım ve bu öğrencilerle başladığımız işi yarım bırakmamaya özellikle özen gösterdim. Öğrencilerimin aldığı tatmin edici sonuçlar da bu bağlılığımın bir göstergesi oldu bu süreçte.

Eğitim alanındaki geniş yelpazem, farklı yaş ve düzeylerdeki öğrencilere uygun öğretim yaklaşımları geliştirmemde yardımcı oldu. Üniversite hazırlık süreçlerinden, ilkokul ve ortaokul öğrencilerinin Türkçe hazırlıklarına; sosyal sınavlardan edebiyat alanına kadar geniş bir yelpazede öğrencilere rehberlik sağladım. Ancak benim için sadece sınav başarısı değil, öğrencilerimin entelektüel kimliklerini geliştirmeleri ve kendilerine olan güvenlerini artırmaları da çok önemlidir.

Mentorluk ve koçluk konusundaki yaklaşımım, öğrencilerimle güvene dayalı bir ilişki kurarak onları en iyi şekilde yönlendirmeyi amaçlar. Öğrencilerimle sadece bir öğretmen değil, aynı zamanda bir arkadaş olarak iletişim kurarım. Onların ilgi alanlarına saygı gösterir, kişisel hedeflerini anlamaya çalışırım. Stres yönetimi, zaman planlaması ve özgüven edinimi gibi alanlarda da destek sağlayarak, onların daha iyi bir öğrenme deneyimi yaşamalarını sağlarım.

Eğitim bilimine olan merakım ve inancım, üniversite kulübümde projeler geliştirme ve yürütme fırsatlarına yol açtı. Eğitimde fırsat eşitliği için gönüllü çalışmalar yaparak, öğrencilere daha geniş bir bakış açısı kazandırmaya ve toplumsal sorumluluğumuzu yerine getirmeye çalıştım.

Akademik olarak kendimi sürekli geliştirmek adına, Üniversitemde öğretim görevlileriyle birlikte çalıştım ve Yabancılara Türkçe derslerine yardımcı eğitmen olarak deneyim kazandım. Şu anda bir eğitim kurumunda Türkçe-edebiyat ders öğretmenliği yapmanın yanı sıra, Türkçe'nin tarihi evreleri, okuma etkinlikleri ve eğitim materyali hazırlama gibi alanlarda kendimi sürekli geliştirmeye devam ediyorum.

Sevgili Veliler, öğrencilerinizin başarıları ve kişisel gelişimleri benim için en büyük önceliktir. Tecrübelerim, bilgilerim ve tutkumla, onların yanında olmak ve onları en iyi şekilde desteklemek istiyorum. Eğitimde fark yaratmak ve geleceği şekillendirmek adına elimden gelen her şeyi yapmaktan mutluluk duyarım.

Saygılarımla, Harun.

Merhaba ben Hilal, Boğaziçi Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı mezunuyum ve halihazırda Boğaziçi Üniversitesi'nde aynı bölümde yüksek lisans yaparak akademik hayatıma devam ediyorum. Aynı zamanda gündelik hayatıma yüzme ve yürüyüş sporlarını dahil ederek kendimi rahatlatmaya çalışıyorum. Fiziksel rahatlamaya bu spor dallarıyla erişmeye çalışırken Boğaziçi Üniversitesi Nazım Hikmet kültür ve Araştırma Merkezi’nde ve Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı’nda gönüllü çalışarak ruhsal açıdan da kendimi motive ediyorum.

İkinci olarak eğitimin sadece ezber yapmak ve soru çözmek olmadığını düşünüyorum ve bu doğrultuda da öğrencilerime anlattığım konuların mantığını kavratmayı, onuların birbirinden bağımsız değil de kümülatif ilerlediğini ve bu sayede de bilinenden bilinmeyenin tahmin edilebileceğini göstermeye çalışıyorum. Bu sayede onlar da hem neyi bilip bilmediklerini öğrenebiliyor hem de öğrendiklerini yeni bir konuda uygulayarak daha kalıcı bilgilere sahip oluyorlar. Bunun dışında öğrencilerime eleştirel okuma biçimini öğretmeye çalışarak hem bir okuma alışkanlığı edindirmeye çalışıyorum hem de okuma eyleminden alabilecekleri maximum faydayı sağlamayı amaçlıyorum.

Ders deneyimi olarak da yaklaşık 4 senedir özellikle 5, 7 ve 8. sınıf olmak üzere sayısı 10'u geçkin farklı yaş gruplarına yüz yüze ve online olarak Türkçe dersleri verdim ve vermeye devam ediyorum. Bilhassa dikkat dağınıklığı, hiperaktif ve sosyal iletişim becerileri daha zayıf olan çocuklarla çalışmayı deneyimledim. Ek olarak sayısal dersleri çok iyiyken Türkçe dersinde zorlanan son öğrencimin 6 aylık bir süreç içerisinde 2022 lise sınavındaki dil bilgisi sorularının hepsini doğru yapmasında yardımcı oldum.

Son olarak çocukları sadece akademik açıdan geliştirmekle kalmayıp aynı zamanda stresle ve zayıf noktalarıyla başa çıkmayı, basit ve püf noktalar sayesinde yapılmayacak gibi gözüken sorunların kolayca yapılabileceğini ve planlı ve programlı bir çalışma süreci edindirmeyi öğreten bir rol model olmaya özen gösteriyorum.