Merhaba, ben Aslı Nur. Okulda çeşitli kuluplerde yer alıyorum ve aktif olarak sporla ilgileniyorum.

İlkokul öğrencilerine türkçe, matematik, sosyal bilgiler ve fen bilgisi alanlarında ders verebilirim. okul öncesi çocuklara da oyun ablalığı yapabilirim.

Merhabalar ben Fatma. Türkiye'nin en iyi eğitim fakültelerinden biri olan İstanbul Üniversitesi Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesinden mezunum. Mesleğim için gerekli tüm formasyon bilgisine hakim olup 8 yıldır onlarca öğrenciye özel ders vermekteyim. Bu kapsamda özelikle lgs öğrencileriyle çalışıp aynı zamanda okul derslerine yardımcı oldum. Ögrencilerle çalısırken ilk amacım matematiği sevdirip yorumlamasını ve mantığını anlaması sağlamaktır. Derslerime öncelikle öğrenci eksikliklerini tespit etmekle başlayıp gerekli kazanımlara yönelik plan program hazırlarım ve bunların takibini yaparım. Ders sonunda öğrenciyi pekiştirecek ödevler verip kontrolünü saglarım.Belirli aralıklarla öğrenciye ölçme değerlendirme sınavları yaparım. Ögrenci ve veli iletişimi konusunda kendime güveniyorum , 3 yıl önceki öğrencilerimle hala görüşüp gerektiğinde onlara koçluk yapıyorum.Öğrencilerimle ilişkim sadece matematik alanında olmayıp aynı zamanda sosyal hayatta rol alabilecekleri bir birey olmaya çalışiyorum. Onların ilgi alanları doğrultusunda onları destekliyorum ve geliştirmelerine yardımcı olmaya çalışyorum.

Merhaba ben Merve. Boğaziçi Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümünden 2. olarak mezun oldum. Eğitim hayatım boyunca her zaman kendini geliştiren ve başarıyı hedefleyen bir amaç benimsedim. Çalışmalarımı da bu yönde şekillendirdim. Bir öğretmen olarak öğrencilerimle yaşadığım deneyimleri paylaşmayı, kullandığım yöntemlerle onların da istedikleri amaçlara ulaşmalarını hedefliyorum ve bunu gerçekten çok istiyorum çünkü benim dokunacağım bir hayat sadece bir kişiye değil gelecek nesillerimize de katkıda bulunacak. Ancak, öğrencilerimin hedeflerini gerçekleştirme sürecinde tüm yaşamlarının sadece ders çalışmak üzerine olmasını hiçbir zaman istemem. Ben eğitim sürecimde çeşitli hobilerle ilgilendim. Satranç oynamak, kitap okumak ve voleybol oynamak sadece bunlardan birkaçı. Bu aktiviteler odaklanmamı ve motivasyonumu her zaman canlı tuttu. Bu yüzden öğrencilerimin de kendilerine hobi alanı edinmesini tavsiye ediyorum çünkü bu tür aktiviteler onlar için zihin rahatlatıcı olacaktır ve onların eğitim hayatlarına geri dönütü hem motivasyon hem de başarı anlamında olumlu yönde olacaktır.

Hedeflerimi her zaman iyi belirledim ve çalışma planımı da hedefimi karşılayacak şekilde planladım. Bu yüzden, kendi hayallerini ve isteklerini gerçekleştirebilmiş bir birey olarak gerekli donanıma sahip olduğumu düşünüyorum. Benden ders alacak öğrencilerime en iyi danışmalığı yapabileceğimi ve onlarla keyifli bir iletişim gerçekleştirebileceğimi düşünüyorum.

Özel ders tecrübelerim;

İlkokul düzeyinde 4. sınıf öğrencilerine matematik dersi verdim. Ortaokul seviyesinde ise 5, 6, 7, 8. sınıf öğrencilerine matematik dersi verdim. Derslerime Geogebra, Cabri 3-D gibi teknolojik araçları entegre ederek dersin öğrenciler açısından keyifli ve öğretici bir şekilde olmasını amaçladım. Lise düzeyinde ise 10. ve 12. sınıf öğrencilerine matematik dersi verdim. Ayrıca, sınav senesinde olan öğrencilerimin farkındalık kazanmalarına yönelik ve motivasyonunu arttırmalarına katkıda bulunacak şekilde çalışmalar uyguladım.

Merhaba, ben Nisan. Şu an Fransa Strasbourg'da erasmus yapıyorum. Üniversite hazırlık sürecim kendi hazırladığım ders programlarım ve azmim sayesinde çok verimli geçti. Eşit Ağırlık (EA) alanında Türkiye 1567.'si, Sözel alanında Türkiye 448.'si oldum. Üniversitede Fransızca hazırlık eğitimi aldım. Hazırlık yılının devamında da Fransızca bir şekilde bölüm derslerimi almaya başladım. Bu nedenle dil dersi başta olmak üzere Matematik, Sosyal Bilgiler ve Türkçe derslerini rahatlıkla verebilirim.

Geçtiğimiz senelerde, LGS ve YKS döneminde olan yakın çevremdeki öğrencilerle sıcak bir ilişki kurarak onların kaygı ve stres yönetimlerini daha iyi yapabilmeleri adına tavsiyelerde bulundum. Bu süreçte ders programı hazırlayarak destek verdiğim öğrenciler de vardı.

Bu desteğin yanı sıra öğrencilerime rol model olabilmeye ve hedeflerine ulaşmaya yardımcı olmaya çalışıyorum. Kendimi bildim bileli hep tiyatroya ilgiliydim. 5 yıl kadar Eskişehir Tepebaşı Belediyesi Gençlik Tiyatrosu ekibinde yer aldım. 2022 Ağustos ayında da Foça'da bir yaz kampında tiyatro eğitmenliği yaptım. Çalıştığım öğrencilerin 7-16 yaş aralığındaydı. Kamp sonunda yapılan yarışmada 7-10 yaş grubumdan bir öğrenci ve 10-13 yaş grubumdan da bir öğrenci "En İyi Kadın/Erkek Oyuncu" ödülünü kazandı. Şu an hala İstanbul Fringe Sanat Festivali ekibi ve Galatasaray Üniversitesi Tiyatro Topluluğu'nda yer almaktayım. Yaklaşık 12 senedir de keman çalıyorum. Öğrencilerime "Planlı ve programlı olmak kaydıyla hoşlanılan aktivitelerden ve hobilerden vazgeçmeden nasıl üstün başarıya ulaşılır?" sorusunun cevabını vermek ana hedeflerimden biri.

Az önce yaz kampını anlatırken bahsettiğim gibi ilkokul ve ortaokul öğrencileriyle çok iyi anlaşabiliyorum. Onlarla bir eğitmenin ötesinde bir abla-kardeş ilişkisi kurabilmek benim için çok önemli.

Merhaba ben Nur Sena. Yıldız Teknik Üniversitesi Matematik Öğretmenliği bölümünden mezun oldum. Lisans eğitimine başlamamla birlikte öğretmenliğe dair deneyimlerim de başlamış oldu. Bu süreçte devlet okulu, üstün yetenekli öğrenciler merkezi gibi kurumlarda matematik öğretmeni olarak görev aldım ayrıca Almanya'da matematik öğretmeni olarak staj yaptım. 6 yıldır çeşitli yaş gruplarındaki öğrencilere özel ders veriyorum. Sınav öğrencilerine yönelik çok sayıda çalışmaya katıldım.

Öğrenci ile kuracağım iletişim çok önemlidir. "Nelerden hoşlanıyor, yetenekleri, kendini rahat hissettiği ortam, stres ve kaygı düzeyi, matematik yaklaşımı, okuma becerisi, sosyal gelişimi" gibi başlıklar, öğrencime sunacağım öğretim yöntemi ve yaklaşım stilim için oldukça değerlidir. Her öğrencimiz birbirinden farklı yeterliliklere sahiptir ve dolayısıyla öğrenme stilleri de farklılık göstermektedir.

Derslerimde iki kuralı benimserim.

1.Öğrenciyi tanı. Tamamen öğrenciye yönelik bir plan oluştururum. Her öğrenci özeldir, farklıdır, matematik de hepsi için farklı anlamlar taşır. Önce bu anlamlara odaklanır, sonra yeteneklerini anlamaya çalışır, eksiklerini fark ederim. Daha sonrasında ona uygun bir program oluşturur, yapabileceklerini fark eder, yapabilmesi için ortam hazırlarım.

2.Ölçme değerlendirme. Matematik katlamalı bir derstir. En ufak eksiklik büyüyerek devam eder. Bu sebeple öğrencinin yapabildikleri ve yapamadıklarını her aşamada değerlendirmeye önem veririm.

Dedim ya her öğrenci özeldir, birini diğeri ile kıyaslayamayız. Benim için önemli olan derse başladığımız ilk gün ve dersi bitirdiğimiz son gün arasında kat ettiğimiz mesafedir. Ve bunun analizini öğrencim ile birlikte yapmak inanılmaz keyif vericidir. Ben onlara kabuklarını kırmaları için yardımcı oluyorum. Amacım; birlikte emek verdiğimiz öğrencilerimizin sınav sonrasında yüzlerindeki gülümseme olabilmek.

Hepimizin aşina olduğu rekabetçi bir sınav sistemimiz ve yoğun bir hazırlanma sürecimiz var. Bu süreci en sağlıklı şekilde atlatabilmek adına tüm derslerimde çok dikkat ettiğim 3 başlık var.
1.Hedefleri net tutmak ve bu hedefe ulaşmak için hedefleri küçük parçalara bölmek
2.Ders çalışırken konuları sınavdan bağımsız olarak öğrenmeyi amaçlamak, sonrasında sınava yönelik çalışmalar yapmak
3.Öğrenilen tüm konuları geriye dönük olarak sistematik bir şekilde tekrar etmek, bolca pratik yapmak
Bu üç maddeyi ilk günden ana hedefimiz olarak belirlediğimiz için öğrencilerimle birlikte minimum stresle ve maksimum verimlilikle çalışabiliyoruz. Ayrıca öğrencilerimin konuları ezberlemediğini, anladığını sık sık gözlemliyorum.
Ayrıca özel ders vermediğim diğer derslerde de öğrencilerime çalışma ve takip programları oluşturarak diğer derslerde de planlı ve programlı bir çalışma rutini kazanmalarını sağlıyorum.