Merhaba, ben Aykan. Lise yıllarımda okulumdaki sosyal sorumluluk projelerinde liderlik yaptım. Gençlik merkezi okul temsilcisi olarak ilin birçok ilçesine giderek oradaki öğrencilere okçuluk, golf, eskrim gibi sporların tanıtımında görev aldım. Aynı zamanda yaklaşık 5 yıl boyunca amatör basketbol oynadım ve dart alanında il ikinciliği madalyam bulunuyor. Şu anda Türkiye Futbol Federasyonu'nda aktif olarak hakemlik yapıyorum. Spor alanının dışında bilgisayar oyunlarıyla vakit geçirmeyi ve dizi izlemeyi seviyorum. Üniversitemin Dalış ve Gezi Kulübü ile birlikte birçok aktiviteye katılıyorum. Çalıştığım öğrencileri sadece akademik anlamda değil, sosyal ve sportif alanlarda da yönlendirmeye çalışıyorum

Öğrenciler için örnek bir mentor olmak benim için ders anlatmaktan daha önemlidir. Ders anlatmadan önce öğrenciye konu hakkında genel bir bilgi vererek aklında canlandırmasına özen gösteririm. Örneğin, Biyoloji dersinde mitoz işleyeceksek önce animasyon videolarıyla öğrencinin aklında bu konuyu canlandırmasını sağlarım. Ders dışında öğrencilerle sosyal ve diğer alanlarda da iletişim kurmaya özen gösteriyorum. Derse odaklarının kaybolduğunu hissettiğimde öğrencimin ilgilendiği konulardan konuşarak tekrar derse dönmesini sağlamaya çalışıyorum.

Şu ana kadar ortaokul ve lise düzeyinde öğrencilere özel ders verdim. Ortaokul seviyesinde 5., 6. ve 7. sınıf öğrencilerim oldu. Lise düzeyinde ise 9., 10. ve 11. sınıf öğrencilerim oldu. Diğer sınıf düzeylerinde düzenli olmasa da belirli zamanlarda dersler verdim. Öğrencilerin dersi sadece akademik düzeyde değil, farklı yollarla öğrenmeleri ve öğrenilen bilgilerin akıllarında kalması için çeşitli yöntemler kullandım. Öğrencilerle çalışırken sadece ders olarak değil, her konuda konuşup danışabilecekleri bir eğitmen olmaya özen gösterdim.

Merhabalar,

Ben Harun, eğitim alanındaki tutkum ve sahip olduğum deneyimlerle, öğrencilerinizi hem akademik başarıya hem de kişisel gelişime ulaştırmak, okuma ve eğlenme kültürünü aşılamak için buradayım. Sizlere, neden iyi bir Türkçe dersi özel ders öğretmeni ve mentor olabileceğimi anlatmak istiyorum.

Üniversite hayatım boyunca elde ettiğim bilgi ve deneyimleri, birçok öğrenciyle paylaşarak onların başarılarına katkıda bulunma fırsatını yakaladım. Üniversiteye başladığım günden itibaren, özel derslerle öğrencilerin Türkçe yeteneklerini, sınav yeterliliklerini geliştirmelerine yardımcı oldum. Bu süreçte (4 sene), birçok öğrenciyle uzun vadeli çalışmalar yaptım ve bu öğrencilerle başladığımız işi yarım bırakmamaya özellikle özen gösterdim. Öğrencilerimin aldığı tatmin edici sonuçlar da bu bağlılığımın bir göstergesi oldu bu süreçte.

Eğitim alanındaki geniş yelpazem, farklı yaş ve düzeylerdeki öğrencilere uygun öğretim yaklaşımları geliştirmemde yardımcı oldu. Üniversite hazırlık süreçlerinden, ilkokul ve ortaokul öğrencilerinin Türkçe hazırlıklarına; sosyal sınavlardan edebiyat alanına kadar geniş bir yelpazede öğrencilere rehberlik sağladım. Ancak benim için sadece sınav başarısı değil, öğrencilerimin entelektüel kimliklerini geliştirmeleri ve kendilerine olan güvenlerini artırmaları da çok önemlidir.

Mentorluk ve koçluk konusundaki yaklaşımım, öğrencilerimle güvene dayalı bir ilişki kurarak onları en iyi şekilde yönlendirmeyi amaçlar. Öğrencilerimle sadece bir öğretmen değil, aynı zamanda bir arkadaş olarak iletişim kurarım. Onların ilgi alanlarına saygı gösterir, kişisel hedeflerini anlamaya çalışırım. Stres yönetimi, zaman planlaması ve özgüven edinimi gibi alanlarda da destek sağlayarak, onların daha iyi bir öğrenme deneyimi yaşamalarını sağlarım.

Eğitim bilimine olan merakım ve inancım, üniversite kulübümde projeler geliştirme ve yürütme fırsatlarına yol açtı. Eğitimde fırsat eşitliği için gönüllü çalışmalar yaparak, öğrencilere daha geniş bir bakış açısı kazandırmaya ve toplumsal sorumluluğumuzu yerine getirmeye çalıştım.

Akademik olarak kendimi sürekli geliştirmek adına, Üniversitemde öğretim görevlileriyle birlikte çalıştım ve Yabancılara Türkçe derslerine yardımcı eğitmen olarak deneyim kazandım. Şu anda bir eğitim kurumunda Türkçe-edebiyat ders öğretmenliği yapmanın yanı sıra, Türkçe'nin tarihi evreleri, okuma etkinlikleri ve eğitim materyali hazırlama gibi alanlarda kendimi sürekli geliştirmeye devam ediyorum.

Sevgili Veliler, öğrencilerinizin başarıları ve kişisel gelişimleri benim için en büyük önceliktir. Tecrübelerim, bilgilerim ve tutkumla, onların yanında olmak ve onları en iyi şekilde desteklemek istiyorum. Eğitimde fark yaratmak ve geleceği şekillendirmek adına elimden gelen her şeyi yapmaktan mutluluk duyarım.

Saygılarımla, Harun.

Merhaba ben Hilal, Boğaziçi Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı mezunuyum ve halihazırda Boğaziçi Üniversitesi'nde aynı bölümde yüksek lisans yaparak akademik hayatıma devam ediyorum. Aynı zamanda gündelik hayatıma yüzme ve yürüyüş sporlarını dahil ederek kendimi rahatlatmaya çalışıyorum. Fiziksel rahatlamaya bu spor dallarıyla erişmeye çalışırken Boğaziçi Üniversitesi Nazım Hikmet kültür ve Araştırma Merkezi’nde ve Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı’nda gönüllü çalışarak ruhsal açıdan da kendimi motive ediyorum.

İkinci olarak eğitimin sadece ezber yapmak ve soru çözmek olmadığını düşünüyorum ve bu doğrultuda da öğrencilerime anlattığım konuların mantığını kavratmayı, onuların birbirinden bağımsız değil de kümülatif ilerlediğini ve bu sayede de bilinenden bilinmeyenin tahmin edilebileceğini göstermeye çalışıyorum. Bu sayede onlar da hem neyi bilip bilmediklerini öğrenebiliyor hem de öğrendiklerini yeni bir konuda uygulayarak daha kalıcı bilgilere sahip oluyorlar. Bunun dışında öğrencilerime eleştirel okuma biçimini öğretmeye çalışarak hem bir okuma alışkanlığı edindirmeye çalışıyorum hem de okuma eyleminden alabilecekleri maximum faydayı sağlamayı amaçlıyorum.

Ders deneyimi olarak da yaklaşık 4 senedir özellikle 5, 7 ve 8. sınıf olmak üzere sayısı 10'u geçkin farklı yaş gruplarına yüz yüze ve online olarak Türkçe dersleri verdim ve vermeye devam ediyorum. Bilhassa dikkat dağınıklığı, hiperaktif ve sosyal iletişim becerileri daha zayıf olan çocuklarla çalışmayı deneyimledim. Ek olarak sayısal dersleri çok iyiyken Türkçe dersinde zorlanan son öğrencimin 6 aylık bir süreç içerisinde 2022 lise sınavındaki dil bilgisi sorularının hepsini doğru yapmasında yardımcı oldum.

Son olarak çocukları sadece akademik açıdan geliştirmekle kalmayıp aynı zamanda stresle ve zayıf noktalarıyla başa çıkmayı, basit ve püf noktalar sayesinde yapılmayacak gibi gözüken sorunların kolayca yapılabileceğini ve planlı ve programlı bir çalışma süreci edindirmeyi öğreten bir rol model olmaya özen gösteriyorum.

Selam, ben Nazlı Nesibe. Üniversite hazırlık dönemimde ve o döneme kadar olan süreçte hazırladığım çalışma programları sayesinde başarılı oldum. Edindiğim tecrübeleri ve çalışma programımı gerçek hayatta nasıl uygulanabilir kıldığımı birlikte yol arkadaşı olduğum öğrencilerimle paylaşmak için sabırsızlanıyorum. Başarıya ulaştırabilecek programın, önceliğimiz ders çalışmak olsa da, çalışmanın dışındaki hayatı da aksatmayan bir program olduğuna inanıyorum. Mesela, Boğaziçi Üniversitesi’ndeki zaman zaman Edebiyat ve Türk Müziği kulüplerinde yer aldım. Hâli hazırda iyi seviyede ud çalabiliyor ve çeşitli kurslarla Türk müziği nazariyat bilgimi kuvvetlendiriyorum. Yoğunluğum arasında udumu alıp İstanbul’un çeşitli yerlerini gezerek, istediğim bir köşede oturup müzikle vakit geçirmek beni en çok motive eden şeylerden birisi. Öğrencilerimin de hem derslerine odaklanabilecekleri hem de kendi yetenekleri doğrultusunda keyifli vakit geçirebilecekleri bir dünya olduğuna inandırmak istiyorum.

Öğrencilerim için örnek ve iyi bir mentor, yol gösterici olmak benim için fazlasıyla önemlidir. Bundan dolayı, öncelikle öğrencimin takibini yapmayı önemserim. Aynı zamanda öğrencimin benimle hayallerini, amaçlarını ve sosyal alandaki gelişmelerini anlatabileceği konforlu bir alan oluşturmaya özen gösteririm. Hem sosyal hayatı hem de ders çalışmayı birlikte götürmenin bir yanıyla da herkesi zorlayabileceğinin farkındayım. Çünkü bu yol da hayatın geri kalanı gibi inişli-çıkışlı ve istikrarlı bir çizgide ilerlemeyen bir yolculuğa sahip. Bu düşüşlerin ve ayağa kalkışların olduğu yolculukta öğrencimin mental sağlığını iyi düzeyde tutmaya oldukça özen gösteririm. Yaşadıkları zorluklarda bazen geride kalmanın da olabileceğini hatırlatır, daha fazla ilerleyebilmeleri için gerekli motivasyonu, yanlarında olduğumu bilmelerini sağlamaya çalışırım.

Daha önce Türkçe ve edebiyat alanında ilkokuldan liseye kadar her seviyede, sosyal bilimler alanında ise ilkokuldan öğrencilerim oldu. Öğrencilerin derslerini korkulası ve ertelenen bir şey olmaktan çıkarmaya çabalayıp öğrenmeyi keyifli hale getirmeye çabaladım. Birlikte güzel işler başardık. :)

Selam, ben Nazlı Nesibe. Üniversite hazırlık dönemimde ve o döneme kadar olan süreçte hazırladığım çalışma programları sayesinde başarılı oldum. Edindiğim tecrübeleri ve çalışma programımı gerçek hayatta nasıl uygulanabilir kıldığımı birlikte yol arkadaşı olduğum öğrencilerimle paylaşmak için sabırsızlanıyorum. Başarıya ulaştırabilecek programın, önceliğimiz ders çalışmak olsa da, çalışmanın dışındaki hayatı da aksatmayan bir program olduğuna inanıyorum. Mesela, Boğaziçi Üniversitesi’ndeki zaman zaman Edebiyat ve Türk Müziği kulüplerinde yer aldım. Hâli hazırda iyi seviyede ud çalabiliyor ve çeşitli kurslarla Türk müziği nazariyat bilgimi kuvvetlendiriyorum. Yoğunluğum arasında udumu alıp İstanbul’un çeşitli yerlerini gezerek, istediğim bir köşede oturup müzikle vakit geçirmek beni en çok motive eden şeylerden birisi. Öğrencilerimin de hem derslerine odaklanabilecekleri hem de kendi yetenekleri doğrultusunda keyifli vakit geçirebilecekleri bir dünya olduğuna inandırmak istiyorum.

Öğrencilerim için örnek ve iyi bir mentor, yol gösterici olmak benim için fazlasıyla önemlidir. Bundan dolayı, öncelikle öğrencimin takibini yapmayı önemserim. Aynı zamanda öğrencimin benimle hayallerini, amaçlarını ve sosyal alandaki gelişmelerini anlatabileceği konforlu bir alan oluşturmaya özen gösteririm. Hem sosyal hayatı hem de ders çalışmayı birlikte götürmenin bir yanıyla da herkesi zorlayabileceğinin farkındayım. Çünkü bu yol da hayatın geri kalanı gibi inişli-çıkışlı ve istikrarlı bir çizgide ilerlemeyen bir yolculuğa sahip. Bu düşüşlerin ve ayağa kalkışların olduğu yolculukta öğrencimin mental sağlığını iyi düzeyde tutmaya oldukça özen gösteririm. Yaşadıkları zorluklarda bazen geride kalmanın da olabileceğini hatırlatır, daha fazla ilerleyebilmeleri için gerekli motivasyonu, yanlarında olduğumu bilmelerini sağlamaya çalışırım.

Daha önce Türkçe ve edebiyat alanında ilkokuldan liseye kadar her seviyede, sosyal bilimler alanında ise ilkokuldan öğrencilerim oldu. Öğrencilerin derslerini korkulası ve ertelenen bir şey olmaktan çıkarmaya çabalayıp öğrenmeyi keyifli hale getirmeye çabaladım. Birlikte güzel işler başardık. :)