Merhaba! Ben Göksu! 4 senedir özel ders veriyorum ve 20'den fazla öğrenci ile çalıştım. Çalışma alanlarım genel İngilizce, ilkokul grupları için okula ve sınavlara destek, okul öncesi gruplar için oyun ablalığı ve okuma/yazma desteği. Velimin tercihlerine göre derslerimde gramere, konuşmaya veya yazma becerilerine odaklanırım. Koç Üniversitesi bünyesinde çocuk kamplarında ve lise yaz kamplarında çalıştım, çocuğunuzla (ilkokul grubu da olabilir lise grubu da olabilir)çok iyi anlaşacağımdan eminim. Özel ders içeriğinin haricinde sosyal ve kültürel anlamda da öğrencime örnek olmaya, aklındaki soruları gidermeye yani adeta bir mentor gibi çalışmaya odaklanırım. Her daim güleryüzlü ve bir arkadaş gibi derslerime katılıyorum fakat disipline ve istikrara da çok önem veriyorum. Yeri geldiğinde derste otoriter olurum ve öğrencimin verimli bir şekilde dersime katıldığından emin olurum. Bunlarla beraber kendim de ödevler verir ve bu ödevlerin takibini yaparım. Ders dürecinde velimle birlikte çalışmaya inandığım için düzenli olarak öğrencinin durumunu veliye bildirir ve ders sürecine katılımını sağlarım.

Merhaba ben Kardelen, İTÜ İç Mimarlık derece mezunuyum. Lise ve üniversiteye hazırlanırken aynı anda birçok işi de beraberinde yürüttüm. Bu süreçte ilkokul-ortaokul-lise öğrencilerine çeşitli derslerde destek verdim. Kendimin de kullandığı değişik metotları öğrencilerin kaos olarak gördüğü konulara karşı uyguladım, formül ve ezber gerektiren konularda farklı yöntemler bularak akılda kalıcılığını ezberi en kötü öğrencilerde bile kolaylıkla sağladım. Çünkü bölümüm gereği görselliği ön planda kullanan biri olarak görsel hafızaya önem veren anlatım metotları belirlerim. Öğrencilerin genellikle hangi duyularını ön planda kullandığını bulup dersi ona göre yöntemler seçerek anlatırım. Örneğin kimi öğrencinin görsel hafızası yüksektir ya da kimi öğrenci sık duyduğumuz ‘ben dinleyerek anlıyorum yazmama gerek yok’ diyip gerçekten de soru sorulduğunda cevap verebilen bir öğrencidir buna uygun olarak yöntemlerimi öğrencilerin özelliklerine göre belirliyorum.

Bu konuların dışında öğrencilere hayatın sadece ders çalışmaktan ibaret olmadığını aslında derslere ayrılan vakitlerin kendilerine kattıkları bir vizyon olduğunu özellikle vurgularım ve böyle hissetmeleri için onlara yol gösterecek şekilde davranırım. Okul hayatım boyunca dershanelerde herkese verilen hazır programlara hiçbir zaman uyamadım. Ya dedikleri saat ya gün ya belirledikleri soru sayısında ya da ders seçimi konusunda sorunlar yaşadım. Ve bunu gerek çalışma saatlerimi geceye kaydırarak gerek daha az ya da daha fazla soru çözerek kendime uygun yöntemlerle bir düzene soktum. Kendi lise ve üniversite hayatım boyunca sınavlara ve özellikle de üniversiteye hazırlık sürecinde sporu bırakmadım ve türkiye milli bikini fitness şampiyonu olarak milli takımda yerimi alıp, bu alanda kendimi geliştirdim. Resim ve müziğe olan ilgim 5 yaşından beri devam ediyor ve bu derslerimle sürekli olarak paralel bir şekilde ilerliyor. Keman çalıyorum, boş vakitlerimi sık sık resim ve eskiz çizerek geçiriyorum. Tüm bunlardan, öğrencilere vakitlerini belirli bir doğruya göre değil kendilerine uygun yollarla ve en önemlisi yanında diğer aktiviteleri de eğer düzgün planlar iseler yürütebildiklerini gösterebilmek derslerden çok daha fazla ön planda öğrencilere katmak istediğim bir olgu. Çünkü günümüzde sadece iyi bir üniversiteden mezun kişiler değil kendine ve çevresine işi dışında bir şeyler katabilecek vizyonu geniş sosyal bireyler aranmakta. Ben de bu bağlamda çalıştığım öğrencilere, hem akademik hem de sosyal anlamda vizyon ve disiplinli çalışabilmeyi öğretmenin yanında iki durumun da birbiriyle paralel yürüyebildiğini mentorluk ön planda olacak şekilde göstermeye çalışıyorum. Şu anda mentorluk dışında da özel bir kurumda öğretmen olarak çalışmaktayım.

İlkokul ortaokul eğitimimi derece ile tamamladım. Liseden de birinci olarak mezun oldum. Orta Doğu Teknik üniversitesi ilköğretim matematik öğretmenliği bölümünü 3.47 ortalama ile bölümde 5. olarak bitirdim. ODTÜ de matematik eğitimi alanında yüksek lisansta 2. yılımdayım. Üniversite eğitimim boyunca farklı seviyelerden öğrencilere ders verdim.

Ders çalışmayı, ders programı yapmayı, öğrencilerime rehberlik yapmayı sevdiğim için onlara iyi bir mentör olabileceğimi düşünüyorum. Ayrıca, tüm eğitimlerimde derecelere sahip olduğum için nasıl ders çalışılması gerektiğini iyi biliyorum ve bunları öğrencilerime aktarıyorum. Öğrencilerime sadece bir öğretmen gibi yaklaşmıyorum, onlara bir aile üyesi bir abla gibi yaklaşıyorum.

5 yıllık özel ders verme deneyimim var. Bu zamana kadar her sınıf seviyesinden ögrencilerim oldu. Öğrencilerime ilkokul, ortaokul, lise matematik dersi verdim. Ayrıca, ilkokul ve ortaokul seviyesinde ingilizce, türkçe, sosyal ve fen dersi verdim. Bu nedenle çoğu sınıf seviyesinin müfredatina hakimim. Ayrıca, İngilizce ders verme tecrübem de var. Yurt dışında bulunan türk öğrencilerime Amerika müfredatında ders anlatıyorum. Bölümüm gereği küçük öğrencilere matematiğin mantığı nasıl anlatılır biliyorum. Çocuklarla aram iyidir ve onların psikolojisinden anlarım. Velilerle de aram iyidir ve sürekli çocukları konusunda bilgilendiririm. Derslerden sonra ödevlendirmeler yaparım. Ayrıca, yaz döneminde geçmiş sınıfın tekrarlarını da yaptigim öğrencilerim var. Beraber tekrar da yapabiliriz. Buna ek olarak, liseye geçiş, bursluluk ve bilsem okulunun sınavlarına hazırladığım öğrencilerim oldu. Ayrıca, yurt dışında bir okul için sınava hazırladığım ve kazanan bir öğrencim de oldu. Liseye geçiş sınavına daha önceden hazırladığım öğrenciler olduğu için yeni nesil soru tarzına da hakimim.

Merhaba ben Metin. Öğretmenlik mesleğini matematik branşında icra ediyor olmaktan gurur duyuyorum. Üniversite bölüm tercihimde lise zamanlarımda kendimde keşfettiğim matematiğe olan ilgim çok büyük faktör oynadı.Matematiğin çok derin bir deniz olduğunu biliyordum ve bu alanda araştırmalar yapmak,insanlara matematiği sevdirmek,insanlarla matematiği daha da iç içe kılmak istiyordum. Daha önceden de olan birçok ders tecrübelerimden de biliyorum ki öğrenci arkadaşlarımızın artık matematikten korkmaması,ön yargıyla yaklaşmaması gerekiyor.İşte ben de bu noktada bu matematik dersindeki bu korkuyu yıkmak istiyorum.

Ders aktiviteleri dışında öğrenci arkadaşlara sosyal anlamda da bir örnek olmaya çalışıyorum.Kendilerini sosyokültürel olarak geliştirmeleri konusunda her zaman desteğimi sunarken onlarla beraber ben de kendimi geliştiriyorum.Kitap okumayı çok severim ve kitap okumayı hem de kendi arkadaş çevremde hem de öğrenci arkadaşlara özendirmeye çalışırım.Liseden bu yana tiyatro faaliyetlerine katılmaktayım.Tiyatro izlemeyi de oyunlarda rol almayı da çok severim. Öğrencileri daha çocuk yaşlarından sevdikleri,kendilerini iyi hissettikleri,hedef olarak benimsedikleri alanlara yönlendirmek benim amaçlarımdan birisidir.

Değişen dünyanın gerektirdiği aktiviteler konusunda aileler ile işbirliği halinde öğrencilere yön gösteriyorum.Bunun yanı sıra tarihe ve sosyal bilimlere olan ilgimden ötürü sosyal bilgiler ve Türkçe derslerinde de soru çözümleri yaparak öğrenci arkadaşlarımıza yardımcı oluyorum.YKS ve LGS öğrencilerine zorlu sınav psikolojisinde ve sınav yönetiminin nasıl yapılması gerektiğinde her zaman yardımcı olmaktayım.Ben öğrenci arkadaşlarımıza bir öğretmenden önce her zaman danışabilecekleri,fikir alabilecekleri,çekinmeden sıkıntısını anlatabilecekleri bir insan olmak istiyorum. İlerideki meslek hayatımda bir öğrencimin okuldan eve geldiğinde ailesine matematik dersinin ne kadar güzel geçtiğini ve öğretmenlerinin ne kadar iyi birisi olduğunu anlatması benim hedeflerimdendir.

Merhaba, ben Çağla Miray. İstanbul Üniversitesi Matematik bölümünden 2024 yılı içerisinde mezun olmuş olacağım. İstanbulda bulunduğum süre içerisinde bir dönem bir sivil toplum kuruluşunun düzenlediği bir programda yarı gönüllü olarak yer aldım. Mutfağa ilgim var. Daha önce bir çikolata atölyesinde çikolatalı tatlılar üzerine bir eğitim aldım. Yazılım sektörü son yıllardaki ilgi alanım diyebilirim. Bazı yazılım dillerine hakimim ve bu alanda gelişmeyi seviyorum. İstanbul Büyükşehir Belediyesi'nde kendi alanım üzerine staj yaptım. Özel ders alanında 4 yıldır aktifim. Özel ders eğitmenliğinde başarılı olduğumu öğrencilerimin gelişimine/ilerlemesine baktığımda görebiliyorum. Bölümümü seçerken de aklımda öğretmenlik yapma düşüncesi vardı. Özellikle matematik alanında kolay öğrenme taktikleriyle öğrencilerime fazlasıyla yardımcı olabildiğimi düşünüyorum. Öğrenciye kaygı ve korkuyla değil gerçekten keyif alabileceği şekilde öğretmenin önemini biliyorum. Matematik zor, korkunç veya öğrenilemez değildir. Öğrencilerime bunu aşılamaya çalışıyorum. Her zaman "Önce bir deneyelim; eğer yapamazsan sorun değil, ben senin yanındayım ve bunu birlikte öğreneceğiz." diyerek ve bunu gerçekten uygulayarak matematik dersine olan tabularını yıkmayı hedefliyorum. Öğretmenlik yapmayı seviyorum ve yeni öğrencilerimle tanışmak için sabırsızlanıyorum. Neredeyse her sınıftan öğrencim oldu. İlkokulun başlarında olan öğrencilerimle ders takibi, ödev yardımı şeklinde uzun süreler birlikte ilerledik ve geliştik. Dersleri sevmeyen, derslere uzak olan öğrencilere okulu sevdirmek en büyük hobim. Bursluluk sınavlarına girmek isteyen öğrencilerim ile okulların/devletin bursluluk sınavlarına hazırlandık ve başarılı olduk. 7-8. sınıf öğrencilerim ile lise sınavlarına hazırlandık ve hedeflerimize ulaştık. Bu başarılara ulaşırken öğrencilerimin elinden tutmak benim için mesleğimin en keyifli yanı.